技术操作质量考核标准.doc

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1、备用床一技术操作质量考核标准评价者:□教师□学生暂空床技术操作质量考核标准操作者年级学号考试时间考试地点项目项口总分技术操作要求评分等级项目得分情况ABCD环境宽敞、明亮，同病室无病人做治疗或进食3210评估5检查床部件有无损坏、松动，检杳床垫及被褥是否清洁、舒适2100准备质最10护士：服装整洁，修剪指甲，洗手，戴口罩5432标准用物：备齐用物，放置有序54321•移床旁桌椅于适当位萱21002.清扫并翻转床垫21003.取床褥平铺于床垫上4.铺大单（20分）2100（1）宜大单于床褥上，正面朝上，屮线对齐5432（2）铺近侧床头床尾，塞

2、紧大单屮部边缘5432（3）转至对侧，铺好对侧大单5432（4）大单四角紧扎，外观平整、美观5.套被套-以“S”形为例（30分）5432操作质量标准60（1）被套齐床头萱于大单上，中线对齐，开口端向床尾4321（2）打开被尾约1/3,放入棉胎3210（3）拉棉胎上缘至被套封口端，对好两上角并向两侧展平6542（4）逐层拉平盖被，系好尾端系带7643（5）盖被上缘齐平床头，两侧边缘向内折叠与床沿齐，尾端塞于床垫下5432（6）被头充实，被尾整齐，外观平整6.套枕套（4分）5432（1）套上枕套并拍松，两角充实2100（2）枕头开口背门放宜21

3、00终末质最5用物处置正确，洗手2100标准操作有效，达到目的3210理论5操作目的2100评价节力原则3210操作熟练流畅，手法正确6543总体15时间W6min,每超过30s扣1分3210评价动作轻稳、节力4321应变能力2100总分操作者年级学号考试时间考试地点项目项目总分技术操作要求评分等级l;l:lgABCD环境宽敞、明亮，同病室无病人做治疗或进食3210评估5检查床部件有无损坏、松动，检杳床垫及被褥是否清洁、舒适2100准备质彊10护士：服装敕洁，修剪指甲，洗手，戴口罩5432标准用物：备齐用物，放置有序54321•移床旁桌椅于

4、适当位置21002.清扫并翻转床垫21003.取床褥平铺于床垫上4.铺大单（20分）2100（1）置人单于床褥上，正而朝上，中线对齐5432（2）鋪近侧床头床尾，塞紧大单屮部边缘5432（3）转至对侧，铺好对侧人单5432（4）人单四角紧扎，外观平熬、美观5.套被套■■以“S”形为例（30分）5432操作质量（1）被套齐床头置于犬单上，屮线对齐，开口端向4321标准60床尾（2）打开被尾约1/3,放入棉胎3210（3）拉棉胎上缘至被套封口端，对好两上角并向两侧展平6542（4）逐层拉平盖被，系好尾端系带7643（5）盖被上缘齐平床头，两侧边

5、缘向内折柱与床沿齐，尾端塞于床垫下，盖被扇形三折于床尾7643（6）被头充实，被尾整齐，外观平整6.套枕套（4分）3210（1）套上枕套并拍松，两角充实2100（2）枕头开口背门放置2100终末质駅5用物处置正确，洗手2100标准操作有效，达到目的3210理论5操作目的2100评价节力原则3210操作熟练流畅，手法正确6543总体15时间W6min,每超过30s扣1分3210评价动作轻稳、节力4321应变能力2100总分评价者：□教师□学生麻醉床技术操作质量考核标准操作者年级学号考试时间考试地点项级等分评-WWWE4321nOH21Oo21

6、OoL橙褥21OoLOH5432•£位当适于桌旁床移•NNN21oo21oo4321432143214321-L,S八*

7、力2100总分评价者：□教师□学生卧床患者更换床单技术操作质量考核标准操作者年级学号考试时间考试地点项目项目总分技术操作要求评分等级rwll-^lABCD评估患者的年龄、病情、治疗及意识状态等4321评估10环境宽敞、明亮、温湿度适宜，同病室无病人做治疗或进食3210床单位及患者衣物的污染程度3210准备质量护士：服装柴洁，修剪指甲，洗手，戴口罩3210标准10患者：了解操作目的及配合要点，体位舒适4321川物：备齐川物，放置有序32101•放平床头、膝卜支架，移床旁桌椅于适当位置21002.松开床尾盖被，移枕头至对侧，并助患者翻身侧卧至对

8、侧、背向操作者（必要时加床档）32103.从床头到床尾松开近侧各层被单4.清扫近侧橡胶单和床褥（8分）2100操作质量⑴上卷屮单至床屮线处，塞于患者身下2100标准60⑵清扫橡胶