微课《何为通感》PPT课件.ppt

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1、——感觉的“乾坤大挪移”何为通感泉州市惠安县山霞后洋小学我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。——张晓风《我喜欢》提问：下面这个句子使用什么修辞手法？提问导入听觉视觉触觉通感：又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞方法。（一）定义新课讲授（二）品味通感之妙1、这里除了紫藤萝花的光彩，还有淡淡的芳香，香气扑鼻。2、这里除了紫藤萝花的

2、光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎是浅紫色的，梦幻一般的笼罩着我。嗅觉视觉化抽象为具体雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。——周涛《巩乃斯的马》听觉听觉视觉（三）品味通感之美细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。香味在流，月光在流，将本无感情的自然之物赋予甜美、欢快、幸福的情感，如流水绵绵不绝。——《走月亮》创造一种优美的意境，启发读者联想，激发读者感情波澜、得到美的享受。嗅觉视觉延伸：

3、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。——朱自清《荷塘月色》这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。——刘白羽《长江三峡》嗅觉听觉（四）品味通感之韵红杏枝头春意闹--《玉楼春》问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。--《虞美人》瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。--李白《酬殷明佐见赠五云裘歌》活学活用秀色可餐视觉味觉清晰甜润色香味俱全听觉味觉视觉、嗅觉和味觉颜色似乎会有温度,声音似乎会有形象,冷暖似乎会有重量,气味似乎会有锋芒。归纳总结从下面提供的意象中，选其一作为主题写一个片断。要求

4、：想象描写，运用通感的修辞，体现意象特色，营造独特意境。春柳夏雨秋叶冬阳实践操练