水电安装施工中各专业的协调

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时间:2017-08-21

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1、水电安装施工中各专业的协调-水利水电知识在建筑工程施工过程中,特别是进入水电安装以后,各专业的协调往往会出现不少问题。由于水电安装项目大多是业主指定专业施工单位,与土建及其他专业单位之间交叉施工往往会出现一些问题。到了工程施工后期,由于这些问题,导致出现返工,造成工程投资的极大浪费,影响工期,有的还会影响到建筑物的使用功能,甚至还会引发质量问题和安全隐患。一、产生问题的原因  工程施工中各专业的协调管理工作不仅很重要,同时也很必要。  导致出现问题的原因有很多,牵涉到从设计、施工到甲方、监理,多专业技术工种,多单位部门的方方面面,但归纳起

2、来主要有以下几点:  (一)从技术质量的角度分析  由于现代建筑的科技含量越来越高,涉及的专业也越来越多,有水电、空调、通风、消防、对讲、监控、电视、电话、宽频网等等,同时安装的质量、技术要求也越来越高。每一个专业既有自己的特定位置空间、技术要求,同时又必须满足其它专业施工的时间顺序和空间位置的合理要求。如果在技术上不能充分全面考虑,特别是—些交叉部位的细节,如果考虑不周,则极易产生问题。  再者,由于现代建筑的个性化,每一栋建筑都是—件特有的产品,每一条管线、设备都有特定的要求,少有类同,这也增加了技术工作难度,增加了各专业之间出现矛盾

3、和问题的可能性。同时由于新技术、新产品的不断出现和应用,施工人员未能及时掌握,也会带来问题。  (二)从管理的角度分析  由于现行的管理体制,施工单位的分包现象普遍存在,分包单位在工作范围的界定上很难做到十分明确。主观上各单位在利益的驱使下,总希望相关单位承担更多的工作,由此往往造成工序上的遗漏,出现一些人为的问题,增加协调管理的复杂性。  此外,施工组织管理不健全,存在着人员责任不明确,或者专业人员思想麻痹,加之施工人员、管理人员的水平素质参差不齐,都会给施工中各专业的协调工作带来困难与不便,这也是产生问题的重要原因。  再者,由于各专

4、业的分工协调不尽如人意,每一个专业的技术管理人员,对其它专业的工作、工序以及技术、质量要求很难全面了解和掌握,就算是本专业问题,也可能因为对新产品、新技术的性能与施工工序不太熟悉,而给协调工作带来更多的问题。  二、做好协调工作的方法  从理论上讲,协调工作并不十分复杂,只要我们在施工中能严格按规范要求做好每一道工序,就会大大减少问题的出现。但在实际操作中,由于上述人为的、技术上、管理上的因素,各专业之间存在的问题和矛盾非常突出。应该如何处理和解决这些问题呢?  (一)充分认识协调工作的重要性  工程中各专业的交叉部位多数都是一些小的东西

5、,一般情况下对工程影响不大。但有时也会出现一些较大的问题,让我们很难补救,甚至无法挽救。即便是这些小的问题,如果事先不设法考虑解决,事后处理起来也很麻烦,有时甚至要花几倍的代价,而且还会影响工程的质量,造成经济损失。  作为工程的建设者、管理者,从设计、监理到施工各单位首先要从对业主、用户负责的角度认识问题,从履行合同中的责任义务的角度,认真对待协调问题。  同时,从提高行业标准、施工和管理水平上讲,做好各专业的协调工作也是十分必要的。  (二)加强管理,建立科学的管理模式  —直以来,施工管理更多地趋于表面形式。工地办公室的各种图表,给

6、人的感觉是管理得井井有条,而实际问题解决得怎么样,却要打个问号。如果我们过于追求这些形式,势必有纸上谈兵之嫌,无益于工程管理工作的改进和提高。  这里所强调的加强管理,是指在现有管理水平的基础上,针对影响工程质量的—些关键问题,从技术上、人事制度上建立更有效、更加科学的管理体制,明确每一个施工人员的目标责任,从而达到进一步提高管理水平的目的。  (三)加强协调管理的具体措施  (1)技术协调:提高设计图纸的质量,减少因技术错误带来的协调问题。设计图纸的好坏直接关系到工程质量的优劣,图纸会签又关系到各专业的协调,设计人员对自己设计的部分,一

7、般都较为严密和完整,但与其他人的工作就不一定能够一致。这就需要在图纸会签时找出问题,并认真落实,从图纸上加以解决。  同时,图纸会审与交底也是技术协调的重要环节。图纸的会审应将各专业的交叉与协调工作列为重点。进一步找出设计中存在的技术问题,再从图纸上解决问题。而技术交底是让施工队、班组充分理解设计意图,了解施工的各个环节,从而减少交叉协调问题。  (2)管理协调:协调工作不仅要从技术下功夫,更要建立一整套健全的管理制度,通过管理以减少施工中各专业的配合问题。  建立以甲方、监理为主的统一领导,由专人统一指挥,解决各施工单位的协调工作。作为

8、甲方管理人员、监理人员,首先要全面了解、掌握各专业的工序、设计的要求。这样才有可能统筹各专业施工队伍,保证施工的每一个环节有序到位。  建立问题责任制度。建立由管理层到班组逐级的责任制度。建立

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