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时间:2020-03-10
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1、课件制作小结运用课件进行教学是一个全新的领域,运用课件教学可激发学生学习的兴趣,可以使得学生注意力稳定、持久、不容易分散。实践告诉人们凡是生动、具体、形象的事物,最容易引起学生的高度注意,激发学学的兴趣,就如老师运用电化教学能提供直观、多彩、生动和形象,把许多看不到,摸不着的事物想象和规律再现出来,调动我们的多种感官使之同时受到刺激,从而有吸引我们的注意,诱发我们的认识兴趣,把我们带到趣味横生的环境中去探求知识。如果我们从事了教师的职业,能适当的应用课件教学,容易引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,虽然学习课件制作
2、的时间很短,但更重要的是自己手动的操作的能力即使不是从事教师职业,其他工作岗位也可以同样运用,给人的印象深刻,得到好评。如果运用在教学上,可以创设教学情景,激发学习兴趣,课件集文字,图形、图像、声音等多种媒体于一体,对所表现的信息产生极佳的效果,激发学生的学习兴趣,让课堂气氛显得轻松愉快。有一些课程,学生单靠课文描述和插图,教学难以理解清楚,学习兴趣必然会下降在教学中,运用自制的课件,增加一些优美、抒情音乐,结合生动的画面,相信学生会集中精力。在制作课件时,应注意增加课件的交互性,现在老师所制作的课大多是演示型的,
3、很少或没有交互性,即学生不能通过操作和课件中信息进行交流,这样学生仅仅利用课件提供的材料进行学习,则学习效果就无法或很少反馈回去,“人”与“机”没有感情沟通,势必影响到学生的学习情绪。所以在制作使用课件时,要注意考虑学生原有的认知水平,合理地选择并有效的使用各种媒体来组织表达各种教学信息,吸引学生的注意,增强学生对课件的乐用性,利用课件轻松愉快地学习,使得学生身心获得全面发展。我在制作的过程中发现,布局是最让人头痛了,如果布局不合理,就会让人审美疲劳,制作过程中要注意屏幕布局要符合美学观点和人们的视觉习惯,信息大小
4、、明暗、动静设计要合理,注意将相关的信息放一起,揭示信息要规范、简洁,课上操作简便、灵活,色彩搭配要适当,使得显示色彩尽量与现实中表达对象一致。这是从老师教学实践中得出的总结,我将会发扬优点,改进不足,是现代信息技术与教学实践相结合,不断优化课件制作。
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