语文人教版六年级下册各具特色的民居.doc

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1、8*各具特色的民居道县梅花中心小学：陈锦兰一、教学目标：1、学习课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。2、学习抓住事物特点进行叙述的说明方法。二、教学重、难点：了解客家民居和傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。三、情感态度价值观：了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。四、教学准备：课件五、课时安排：1课时教学过程：一、谈话、欣赏图片（课件），导入新课。1、师：我们的祖国幅员辽阔，有56个民族，许多地方的民居都有鲜明的特色。接下来，看图片，猜猜这些分别是哪个地方的民居。（播放课件）2、师：同学们刚才我们欣赏的是祖国各地的一些民居，这些民居五

2、花八门，各具特色，这节课，我们学习第8课——《各具特色的民居》。（出示课题）3、请大家用你们的声音告诉老师这些是什么样的民居。（学生齐读课题，重读“特色”）二、检查预习。课文向我们介绍了哪几种民居，它们分别被誉为什么？（教师相机板书：客家民居世界民居奇葩傣家竹楼绿色世界）三、学习课文。分组学习“客家民居”和“傣家竹楼”。1、小组讨论交流。（1）、完成表格（课件出示）名称位置作用材料结构文化特点客家民居傣家竹楼（2）、说说作者用哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？文中用到的说明方法有（）。2、小组代表展示。（教师相机：§讲解有趣的传说“客家土楼”；§插入视频“傣家竹楼”。）3

3、、小结：（略）四、课外拓展。1、出示课件（旅游名片）2、小组合作，设计名片（客家民居、傣家竹楼）五、作业：美化名片，为“名片展览”活动作准备。板书设计：8*各具特色的民居客家民居傣家竹楼世界民居奇葩绿色世界（古老、神秘、智慧结晶）（独特、风景优美）传统民居丰富的文化内涵劳动人民智慧的结晶