数学北师大版二年级下册《奥运开幕》.doc

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1、《奥运开幕》教学设计教学目标：1、知识与技能： 使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分；认识几时几分，会认读钟面上的时间。 2、过程与方法：让学生经历1时、1分的时间，初步建立时分的概念。3、情感、态度与价值观：体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。教学难点：认读钟面上的时间。教具学具：时钟教学设计：（附后）板书设计：奥运开幕1、钟面上有12个大格60个小格           时针走1大格是1时           分针走1小格是1分，走1

2、大格是5分。           时针走1大格，分针正好走1圈    2、1时=60分   3、读时间：       写时间：  教学反思：教学步骤教师活动学生活动一创设情景激发兴趣二依托经验感知钟面媒体演示：出示北京奥运会图片，介绍：这是北京奥运会开幕仪式的场面，在2008年8月8日晚，北京举办了盛大的奥运会倒计时一周年庆祝大会，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。（场景中有一个显示8时8分的钟面）教师：你知道开幕仪式是几时几分开幕的吗？（画面的钟面上）现在我们就一起来认识钟面。板书：认识钟

3、表。1.提问关于钟面，同学们都已经知道些什么？2.观察钟面，根据学生回答引导观察出示钟面。（1）指一指钟面上的时针、分针、秒针。时针最短、秒针最长；时针跑的最慢，秒针跑的最快。（2）教师：钟面上除了时针、分针、秒针外，还有些什么？（数字和格子）3.分别说一说分针走1小格和时针走1大格的时间各是多少？4.拨一拨，看一看，说一说当时针走1大格时分针正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格）就是多少分？（60分）思考讨论：1时等于多少分？板书：1时=60分。5、认读时间（1）整时：分针指在12上，时针指几就是几时。（2

4、）半时：分针指在6上，时针指在两个数中间，较小的数是几，就是几时30分。（3）其他时间：分针走了几小格就是几分，时针指在两个数中间，较小的数是几就是几时。（4）用两种方法表示时间①汉字表示方法：在汉字“是”和“分”拿出自己的钟表，数一数三练习巩固四总结回顾的前面加上对应的数字，例如8时08分。②数字表示法：冒号“：”前后写对应的时和分的数字，例如8:081、在学具上拨出下面的时间。  12:00      8:10     6:31    4:172、读出钟面上的时间。3、游戏：我拨你说    教师在钟面上拨时间，学

5、生说出看到的时间。教师：这节课我们学习了什么？你有哪些收获？有关时间的名句有很多：  时间是生命  一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。  。。。。。。。  你们还能说出有关的吗？