睿星幼儿园教师优秀随笔文章推荐.doc

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1、睿星幼儿园教师优秀随笔文章推荐睿星幼儿园教师优秀随笔文章推荐1我们是劳动小能手今天晚饭后，有几名幼儿的桌了有点儿脏，我便拿抹布准备去擦。这时有几名幼儿主动举手：“老师我帮你擦。”其实我在之前与家长沟通的过稈中了解到，他们愿意让孩子多动手做一些力所能及的事。这和我们幼儿园教育孩了的理念也正好一致。小朋友还主动提出，难得的好机会，于是我提侣：每名小朋友负责白己脚下的一卫生和白己所用的桌椅，并以组为单位进行比赛。孩了们的热情都很高，他们从前往后传抹布，每个幼儿都将桌椅擦得干干净净。最后我宣布：大家部胜利的完成了任务，并督促幼儿在家也要帮大人干些力所能

2、及的家务，做班级的小主人，争做劳动小能手。给你一个icecream今夭晚饭后孩子们都在H由活动，有的在玩玩具，有的在看书，这时我听见赵起越小朋友说了一句：“给你一个icecreamo”原来他正在看一木带有冰激凌小粘贴的图书。旁边有几个小男孩在围着他看，他一边说一边发着小粘贴。我心想这个玩法好啊!可以一边玩一■边练习英语口语!于是我建议他：“越，你可以问他们What'sthis?"他就便像个小老师似的问起来。另一个小男孩冋答：“0間鉀”赵起越小朋友便给他一个桔了的小粘贴。几个小男孩儿互动起来，玩得很开心。我终于能自己系好鞋带了“老师我鞋带又开了厂

3、我蹲下来准备帮刘宜闻小朋友系好鞋带。可我转念又一想：“我应该让他白己学会系鞋带二之前虽然我已经教过小朋友系鞋带的方法，但他可能没有掌握好。一下午的时间我已经帮他系了十儿次了。如果孩了学会了，不管在什么场合，他可以第一时间把鞋带系好，避免发生危险。于是我咐心地教了他几遍要领，又让他练了几遍，不一会儿他便学会了。“老师我冋家让妈妈看。你给我照相呗!”“好!"我把闻系鞋带的样子照了下来。我说你摆个造型呗厂“老师，我想学恐龙!”于是就像恐龙一样走了两步：“嗷!”……睿星幼儿园教师优秀随笔文章推荐2陈莹老师所写事情是生活屮很常见、很平凡的小事。但教冇木身

4、不就是渗透在生活每一个细节里，不是仅仅局限在课堂上。细心的老师会抓住每一个可以教育的契机，口常生活其实是教冇孩子最大的课堂。我们再来看看旗舰园蔡丽老师的一篇随笔，在孩了的教冇方面能否给我们一些启示。没有改不掉的败坏习惯咬手指是孩了们最常见的坏习惯。我们班的马若曦小朋友喜欢把大拇指含在嘴里睡觉。我发现后跟家长沟通，她妈妈一脸无奈地说:“已经两年了，改不了了，各种方法我都用过T'。我思考了一夜。作为孩子的老师我有责任去帮助她改正不好的习惯，并且孩子的门牙已经有些外突，将来有可能会影响面部五官发冇。第二天，我又跟孩了家长谈了这件事儿,家长听后也很担心

5、。后来我与家长达成共识，我建议家长，在家里睡觉时让宝贝抱娃娃，孩了的手有地方放了，能避免她放在嘴里的次数，如果宝贝做到了第二天來园全班小朋友鼓掌,还有蔡老师的拥抱旋转（这是我奖励孩了们的方式，孩了们很受用哦）。我们配合行动的第一天，若曦妈妈就兴奋的告诉我有效果。我告诉她屮午也很顺利，只是入睡的时间比平时慢了一些。就这样，一周的时间，孩了都没有咬手指，成功了!若曦妈妈紧紧握住我的手高兴地说:“蔡老师，太谢谢你了”。接下来，又过了儿天，我发现原木因为长期咬手指形成的小包包（类似于茧了）也快消失了。我摸着若曦的小手说:“这冋小手多漂亮呀严孩了看我夸她

6、，也露出了小牙笑起来。其实，不是我神奇，而是有些坏习惯改正起来并不难，一是需要耐心去陪伴孩了改正,二是要有决心，家长有时舍不得，一看到孩子哭闹就妥协了。在一个个平凡的口了里做的每一•件小事儿，能帮助到孩子，我感觉很有成就感。看到孩子们能健康的成长，我就觉得很幸福！小编在此也感慨一下，生活是由细节组成，细节能让人行成一个坏习惯，细节也能让人养成一个好习惯!教冇离不开细节!睿星幼儿园教师优秀随笔文章推荐3【教师教冇笔记】让常规成为幼儿的需要作者：章莉记得刚参加工作时，一些老教师便语重心长地告诫我，要想带好一个班，常规教冇是重中Z重。因此，在幼儿的一

7、LI生活中，我很注重抓常规，孩子们做每一件事情都必须遵守规则，为了适应班级规则，幼儿必须放弃哪怕是非常有趣的想法。这一天，孩了有秩序地进入盥洗室小便洗手，突然，正在小便的张誉腾着急地叫我：“章老师、章老师。”我赶紧走进去，原来拉链卡住了，我刚帮他把拉链拉好，就听见外面一阵阵嘻嘻哈哈的笑声，我走出来一看，原木祁在安静洗手的小刖友不约而同地玩起了水。我强忍住心中的怒气，催促孩子洗好手赶紧出去。见我不高兴了，他们马上恢复了往常的秩序。事后，我进行了反思：孩了们在我面前和背后截然不同的表现说明了什么呢?有时候,幼儿的需要和兴趣并不总能与我的要求保持一致

8、。他们容易兴奋，一旦到达他们的兴奋点，他们很难控制住白己，一些孩子的白控能力较强，血对我的“高压政策"，他们能控制住白己的情绪和行为;一些自控能力稍弱