水文与工程地质专业水文地质实习报告

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1、水文与工程地质专业水文地质实习报告-农田水利第一章前言水文与工程地质专业学生在修完相关专业基础课程之后，依靠教学计划，需进行为五周的1：2.5万区域水文地质填图教学实习。通过教学实习，加强学生的基本专业技能和提高专业素质，在加深对所学专业课程的理解的基础上，为后续课程的教学打下较为坚实的基础。一、水文与工程地质专业水文地质实习报告-农田水利第一章前言水文与工程地质专业学生在修完相关专业基础课程之后，依靠教学计划，需进行为五周的1：2.5万区域水文地质填图教学实习。通过教学实习，加强学生的基本专业技能和提高专业素质，在加深对

2、所学专业课程的理解的基础上，为后续课程的教学打下较为坚实的基础。一、水文与工程地质专业水文地质实习报告-农田水利第一章前言水文与工程地质专业学生在修完相关专业基础课程之后，依靠教学计划，需进行为五周的1：2.5万区域水文地质填图教学实习。通过教学实习，加强学生的基本专业技能和提高专业素质，在加深对所学专业课程的理解的基础上，为后续课程的教学打下较为坚实的基础。一、水文与工程地质专业水文地质实习报告-农田水利第一章前言水文与工程地质专业学生在修完相关专业基础课程之后，依靠教学计划，需进行为五周的1：2.5万区域水文地质填图教

3、学实习。通过教学实习，加强学生的基本专业技能和提高专业素质，在加深对所学专业课程的理解的基础上，为后续课程的教学打下较为坚实的基础。一、水文与工程地质专业水文地质实习报告-农田水利第一章前言水文与工程地质专业学生在修完相关专业基础课程之后，依靠教学计划，需进行为五周的1：2.5万区域水文地质填图教学实习。通过教学实习，加强学生的基本专业技能和提高专业素质，在加深对所学专业课程的理解的基础上，为后续课程的教学打下较为坚实的基础。一、水文与工程地质专业水文地质实习报告-农田水利第一章前言水文与工程地质专业学生在修完相关专业基础

4、课程之后，依靠教学计划，需进行为五周的1：2.5万区域水文地质填图教学实习。通过教学实习，加强学生的基本专业技能和提高专业素质，在加深对所学专业课程的理解的基础上，为后续课程的教学打下较为坚实的基础。一、教学实习的目的、任务及要求（一）、教学实习的目的1、通过实习，加深学生对已学专业课程的理解，通过实践教学，弥补了课堂教学的不足，并为后续课程做准备。2、通过实习使学生初步了解野外地质工作的基本方法和程序。初步掌握1：5万水文地质填图的整个工作程序和方法，了解各阶段之间的任务和相互关系。分析各种地质和水文地质现象。培养学生解

5、决实际问题的能力。3、通过各种图件的编制和水文地质报告的编写，使学生初步学会野外水文地质资料的收集、整理。综合分析研究和编写水文地质调查报告的基本工作方法。（二）、任务及要求1、通过野外调查，搜集有关资料，初步查明：（1）各类含水层的分布规律、埋藏条件，包括含水层的产状、层为、岩性、厚度、分布范围、埋藏深度、水位、涌水量、水的化学成分，以及各含水层之间的水力联系。（2）地下水的补给、径流、排泄条件，以及地下水动态及均衡的一般规律。（3）各类水点和岩溶点的类型及其分布，包括矿泉的调查，初步确定其价值与开发前景。（4）区域供水

6、水文地质条件（包括工业和农业用水），对地下水资源及其开发前景作出评价。2、通过野外实测，编制各种图件。并在实习结束后提交以下成果：(1).实习区水文地质实习报告一份：（2）.实习区1：25000综合水文地质图一份；（3）.1:2000实测剖面图（测区完整地层剖面）；（4).原始资料：包括野外记录本、剖面记录表、厚度计算表、标本记录本；（5).化石标本一套（以小组提交）；(6).岩石标本一套（以小组提交）。二、教学实习的组织形式及完成情况1、教学实习的组织形式实习负责：陈志学指导老师：钟觉本次实习以组为单位进行。我们班共分为

7、两个大组，每个大组又分为三个小组；每个大组有一个专业指导老师、一个组长、两个安全员。下面的每个小组各有一个小组长。每次外出实习都是以大组为单位，由指导老师带领进行。2、完成情况在老师的虚心指导下，能够熟练的进行实习剖面的野外工作和室内工作，进行实测剖面图的绘制；能够熟练的使用工作底图布置观测路线、定点，进行地质界线的勾绘，水井水位的测量，泉点。沟流水量的测量；进行综合水文地质图的绘制，同时在整个教学实习的过程中，同学们在指导老师的带领下，积极性和主动性被调动起来，把书本知识与实践工作很好的结合，实习使同学们树立了学好专业知

8、识的信心。并且提交以下成果：(1).实习区水文地质实习报告一份：（2）.实习区1：25000综合水文地质图一份；（3）.1:2000实测剖面图（测区完整地层剖面）；（4).原始资料：包括野外记录本、剖面记录表、厚度计算表、标本记录本；（5).化石标本一套（以小组提交）；(6).岩石标本一套（以小组提交）