巧学拼音的好方法.doc

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1、巧学拼音的好方法     一年级的孩子自制能力一般都比较差，注意力集中的时间不会太长，所以吸引他们的注意力，增加学习汉语拼音的兴趣很重要。比如，编儿歌就是很有效的方法。 这里推荐几条很有效的方法哦！家长们在辅导孩子学习时可以试一试：    （1）学习a、o、e时    教学重点是a、o、e的发音和四声；     教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。   可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。”    还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走āāā，汽车上坡

2、ááá，汽车下坡又上坡ǎǎǎ，汽车下坡ààà。”  （2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b—d、p—q、f—t、n—m”等，也可以编顺口溜，如“右下半圆bbb，左下半圆ddd，右上半圆ppp，左上半圆qqq，单门n，双门m，拐棍f，伞把t，q下带钩ggg。”  （3）学习bpmf时，是教学拼音方法的起始课。     可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助学生掌握两拼音的方法。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助学生领会拼音方法。  （4）声母j、q、x与ü相拼，y

3、与ü组成音节时，ü上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü”“小ü碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见面帽子就摘去”“小ü很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”“小ü见大y，去掉两点还读ü。”  （5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助学生区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，aneninunün。后鼻韵母是四个，angenging和ong。   读儿歌、编顺口溜或口诀，既可以帮助孩子读准字母的音，记忆字母的形，还可以缓解他们的疲劳

4、，调节的情绪，调动孩子们学习汉语拼音的兴趣。拼音学习中容易犯的错误    转眼间，拼音的学习已经有十天之久了，孩子们开始解除b和d之类容易混淆的拼音了，课堂上发现一些孩子掌握的还不够牢固哦！其实，孩子的拼音学习过程中会存在几个坎,希望有心的家长能及时帮助孩子查漏补缺：一、第二声,第四声音节有的孩子经常把韵母读成第一声.    解决方法:继续强化单韵母四声练习,让孩子口熟心诵.二、三拼音节有些孩子会"吃介音"只读声母韵母,但拼成的是三拼音节.    解决方法:孩子读的结果对只是因为在校听记别人的发音,但没有掌握方法.我们要求声轻快韵母响,但存在吃介音现象的孩子还是应该放慢脚步,让他一个字母一

5、个字母慢慢读清楚.三、遇到整体认读音节就拼读.总是忘记这是整体认读音节不能拼读。     解决方法:我们现在学的整体认读音节有zhichishirizicisiyiwuyu,韵母不发音,只有经常读读练练,才能改变孩子的思维定式.四、会背声母表,但一遇到填空即给出一部分字母让孩子填一部分字母,就会写已经有的字母或写乱顺序.   解决方法:加强声母表背默,同时采取一些抽默和填空练习来读练五、b、d、p、q还分不清   解决方法:在理解的基础上让孩子经常练习半圆歌和手指操.六、f、t、c、s会写成翻个身的样子.  解决方法:一方面复习字母歌诀额，另一方面加强笔顺的复习.七、u和ü的第二笔是竖，容

6、易写成竖弯。   解决方法:ɑ的第二笔是竖弯，与u和ü不一样。加强区分。