有关高等院校财经类专业校企深层次合作探析.doc

《有关高等院校财经类专业校企深层次合作探析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、有关高等院校财经类专业校企深层次合作探析摘要近年来，校企合作已成为我国高等教育人才培养工作的重要途径之一。然而，在财经类专业中开展校企合作的甚少，即使开展，合作程度也多停留在表，很难深入。其中的原因何在？怎样解决？本文以天津财经大学大公信用管理学院在深入开展校企合作办学方面遇到的问题、所作的工作和取得的实际成果为例，对财经类专业校企深层次合作中存在的问题和解决途径进行梳理和分析，以求对我国财经类专业校企合作办学的深入展开进行有益的探索。关键词校企合作财经类人才信用管理专业随着我国高等教育事业的进一步发展及高等教育的日益普及，面向社会、面向市场，培养出社会所需要的应用型人

2、才，成为高等教育学校办学方针的改革方向。校企合作正是这样一个符合经济发展和时代要求的育人模式。然而，在财经类专业教育中，校企合作的人才培养模式还处于起步阶段，且由于财经类专业人才培养工作自身存在着区别于高职院校和工科专业的特殊性，使得校企合作办学存在着诸多的困难，从而影响着这一培养模式改革的深入。本文首先分析制约财经类专业校企合作办学的原因，并在此基础上探索校企合作办学的有效途径。1财经类专业实行校企合作办学存在的困难1.1企业的参与热情不高在校企合作的过程中，经常会出现学校比较主动、企业缺少动力和热情，即剃头挑子一头热的局面。究其原因，主要是：(1)企业难于获得直接收

3、益，影响了企业合作办学的积极性。企业作为营利实体，以追求利润为目标，校企合作不仅不会带来直接的效益，还会增加企业的负担，并要承担相关成本。在共同培养人才上，企业认为校企合作是好的，但人才培养是一项长期工作，“远水解不了近渴”，企业很难在短期内从校企合作中见到收益。但同时，企业如果要参与学校的活动，或者对学生实践活动进行安排管理，就必然要投入资金和精力，而培养出的人才最后却未必选择该企业。加之企业自身的生产经营业务比较忙，市场竞争压力大，这些原因都会减弱企业参与合作教育的积极性。(2)企业对学生自身素质不满意，影响了企业合作办学的积极性。由于学校的课程设置、学生自身等多种

4、原因，使得企业在合作中对期望效果产生了失望，特别是财经类院校的学生，由于专业本身的特点，在学习过程中理论知识比较多，需要动手的技能知识要求比较少，而且眼高手低，学生对实践工作缺乏兴趣和激情、学生能力不能胜任岗位要求、学生做事缺乏认真的态度等，都会影响企业参与校企合作的积极性。1.2合作基础薄弱，稳定性差在校企合作中，学校、企业、学生三方对于合作的关注点各不相同。作为学校一方，对于合作的需求主要关注在满足教学改革、教学评估的需求上，而非学生能力的培养；作为学生一方，对于合作的需求主要关注在获得实习经历，而非实习的内容；作为企业一方，对于合作的需求主要关注在获得低成本劳动力

5、，而非潜在人才的培养。三方目的的不统一，使合作基础薄弱，合作稳定性差。1.3合作形式处于浅层次，合作收益低在财经类院校开展的校企合作，所采取的合作形式比较普遍的是组织参观、现场指导，或者到企业实习一段时间。一般地，在大学的前两年安排学生利用课余时间进行参观，在第四年安排学生进行毕业前的实习。但是这些实践活动因为时间较短、缺乏系统性的指导、缺乏专业技能的内容要求或者学生自身对实习所抱的态度等原因并没有取得实际效果。这种由于没有系统、合理的规划和有效的管理而显得没有切实深入到教学和科研领域的合作形式，使双方不能获得预期的合作收益，降低了合作的积极性和稳定性。1.4合作方式松

6、散，缺乏规范化财经类院校开展的校企合作，合作范围较广，合作内容具有不确定性，技术操作性要求较低，对于开展活动的场地、设备要求也不高，所以合作方式一般较为松散，缺乏协议、规范等制度约束。即使合作双方签订了合作协议，这种协议也相对松散，并不会对合作各方的权利和义务有明确的界定，因此难以对培养工作进行规范化管理，使合作工作缺乏长远的规划和双方合作长效机制。于是，在合作中就往往会出现由于企业任务多、领导工作忙、活动经费不足或者组织人员少等原因使合作培养工作被搁置的情况。因此，松散的、缺乏规范化的合作方式增加了合作的风险，严重影响了合作工作的有效进行。上述合作中的种种障碍制约了校

7、企合作办学的深入，使得面向社会培养急需人才往往停留在口头上，使校企合作应有的为企业培养定向人才、为学生提供急需技能的作用大打折扣。这就急需寻找到具有可操作性、可掌控性的财经类专业校企合作的有效途径。2财经类专业实行校企合作办学的有效途径天津财经大学于2007年与大公国际资信评估有限公司（以下简称大公公司）合作建立起天津财经大学大公信用管理学院（以下简称大公学院）。学院结合目前财经类专业教育的特点和要求，借鉴国内外各种校企合作模式中的可行方法，经过两年的探索与尝试，在校企合作培养人才方面取得了可观的合作效益。针对财经类院校校企合作中存在的问