《句子成分划分》PPT课件.ppt

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1、句子成分分析一、构成句子的六种基本成分主语、谓语、宾语；——三种主要成分定语、状语、补语；——三种附属成分二．句子成分的标识符号主语：“”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面宾语：“”划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后状语：“[]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例：1、春天像刚落地的娃娃。2、他来得太迟。3、发光的不都是金子。充当主语的主要是：名词、代词，也可以是名词性词组等。——————谓语谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。例4、明天晴天。5、满

2、天乌云顿时消散了。————名词动词6、树叶黄了。——形容词性充当谓语的主要是：动词、形容词宾语宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类的问题。例9、这就叫做信息。10、我很尊敬他。11、马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~跟主语一样，充当宾语的主要是：名词、代词，也可以是名词性词组。定语定语放在名词（中心语）前面，用来修饰、限制中心语的，表示人或事

3、物性质、状态、数量、所属等。“的”是定语的标志。例：（锋利的）爪子和牙齿。（有吹洞箫的）客人。我敬了他（三杯）酒。（中国的）历史有（自己的）特点。状语状语放在动词或形容词前面，用来修饰、限制动词或形容词（中心语）的，表示动作的时间、地点、状态、方式、或程度等。月亮[从东山上冉冉]升起。孔乙己[慢慢地]排出几文钱。他[以他的机智]战胜了对手。。副词常作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心语的前边，但表时间、处所、目的介词短语作状语时，可以放在主语的前边.16、[在杭州]我们游览了西湖胜景。补语补语放在动词或形容词（谓语）后面，用来补充

4、说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向等的。同学们把教室打扫得〈干干净净〉。他回到了〈家里〉。小结：“的”是定语的标志词“地”是状语的标志词“得”是补语的标志词顺口溜：主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补“的”定“地”状“得”后补牢牢记住别忘记！判断下列句子的宾语划分是否正确。1.我输得很惨。2.我国的石拱桥有悠久的历史。3.他高兴得眼睛笑成一条缝。4.营业员取出一件毛衣。5.打击邪教是每个政府义不容辞的责任。6.好好学习将来才能报效祖国。√7.祥子在院子里看了看那灰红的天√×输得很惨是后补短语，“很惨”

5、不是名词。√×中心语是“高兴”谓语是后补短语。√主语内没有宾语。﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋判断下列句子的定语划分是否正确。1.（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。2.营业员取出(一件)毛衣。3.打击邪教是(每个政府义不容辞的)责任。4.(你的)头发(乱蓬蓬的)。×5.(放在门口的)(那张)(已经)(很旧的)凳子送给(隔壁的)王二了。√√√√句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。=====—~~~~~（全体）同学[都]做〈完了〉（语法）作业=====——~~~~~划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后

6、再找出定、状、补。句子成分分析实例句例：1、今天星期六。———————2、今天是星期六。————~~~~~~~~~3、说话[要]简洁〈一些〉。——————4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。—————————句子成分划分方法：主语：一般由名词、代词充当谓语：一般由动词、形容词充当宾语：一般由名词、代词充当定语：用在主语、宾语前面，起限定作用状语：用在谓语前面，起修饰作用补语：用在谓语后面，起补充作用（前）（中）（后）例如：2、一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。﹋﹋（）（）﹤﹥[][][]位置练习：划分下列

7、句子成分。一切生物都离不开食物。会变色的花很多。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。﹋﹋（）[]（）[][]﹤﹥练习：划分下列句子成分。一切生物都离不开食物。会变色的花很多。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。一斤苹果五角钱。小李这个人性格非常好。爷爷一句话都没说。﹋﹋（）[]（）[]﹤﹥﹋﹋（）（）（）1、老人的身体很健康。2、天上的星星静静地诉说着那个遥远的故事。3、清代的曹雪芹最憎恨官场的勾心斗角。4、我一下子跑了很远。5、这个小孩长得逗人喜爱。6、故乡的山水都渐渐远离了我。7、鲁迅认为在当时很难

8、实现他的理想和抱负。用符号标出下列句子的成分老人的身体很健康。天上的星星静静地诉说着那个遥远的故事。清代的曹雪芹最憎恨官场的勾心斗角。我一下子跑了很远。这个小孩长得逗人喜爱。故乡的山水都渐渐远