英语单词游戏.doc

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1、英语课堂游戏游戏一：Woodman游戏目标：练习单词认读教具准备：ppt，充气锤游戏流程：1、全班分为两组2、教师背对学生，面对ppt；3、教师指单词，全体学生齐读4、当教师快速回头说“Woodman”时，全体学生不许说话不许动，如有犯规则被充气锤轻轻敲一下，游戏继续5、读完ppt所有单词游戏结束，未有犯规情况的一组加分注意事项：注意用充气锤以逗孩子开心为主，不要过于用力游戏二：Sitdown游戏目标：检测学生单词认读情况教具准备：ppt游戏流程：1、全体学生起立2、教师指ppt中任意单词3、全体学生抢读单词，最先读出来

2、的学生先坐下4、最后坐下学生所在的组不得分，另一组得分注意事项：该游戏也适用于检测单词词义掌握情况，如老师说出英文单词或者中文意思，学生快速抢答对应中文意思或者英文单词，反应最快的先坐下，其他规则同上游戏三：OneStepforward游戏目标：检测学生单词认读情况教具准备：ppt，水性马克笔游戏流程：1、全班分为两组，用水性马克笔在地板上画6条横线，以一步为间距2、选两名学生作为两组的代表，站到第1条横线后3、教师指ppt中任意单词4、全体学生抢读单词，最先读出单词的学生所在的组的代表向前走一步，即站到第2条横线后；以

3、此类推5、最先到达地第6条横线后的代表所在组获胜得分注意事项：如教室中有地板砖则不用画线，直接利用地板砖的格子即可游戏四：吹气球blowtheballoons教学目标：集体操练，多个单词的练习学习游戏流程：学生边说单词边做吹气球的动作，读1个单词”气球”大一圈,读完所有单词后说Bomb并快速起立，最慢的站起来的被充气锤敲一下。游戏五：大小声oppositetune教学目标：集体操练，单个单词发音的强化与练习游戏流程：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大游戏六：模仿秀imita

4、teshow教学目标：集体操练，多个单词的练习学习游戏说明：可在ppt中放入小动物或者其他孩子喜欢的卡通人物的图片，教师带领学生一起模仿小动物的动作或者声音进行单词操练。游戏七：二人转turnandturn教学目标：个体检测，检测学生对单词的掌握程度游戏流程：两名学生各持一张单词卡片，背对背，教师带领全班学生喊1,2,3，数到3时两名同学同时回头，看对方手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认读出另一位同学手中的卡片。游戏八：狼来了thewolfiscoming教学目标：集体操练，多个单词的练习学习游戏流程：指定某个

5、单词为wolf，学生起立，教师指，学生读单词，当教师指到代表wolf的单词时，学生需快速坐下，慢的学生就会被教师抓住“吃掉”游戏九：猜拳stone,scissorsandclothes教学目标：个体操练，强化个体学生对“长难”词的读音游戏流程：教师与学生1对1进行猜拳，说三遍单词，说到第三遍时出拳，赢了老师的得一分；或者让学生两两间进行，规则同上，但注意听学生是否发音准确，及时纠正游戏十.射击(shoot)教学目标：集体游戏，检测学生对单词的掌握程度教具准备：单词卡片游戏流程:这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词

6、,教师不定向指哪个学生,谁有错误谁被淘汰，最后未淘汰的学生得分游戏十一：传球(passtheball)教学目标：集体操练，强化对“长难”词的读音游戏流程:学生边说单词边传球,当老师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次游戏十二：接糖果(throwandcatch) 教学目标：检测个体单词掌握情况教具准备：在数张纸上写上不同的内容，比如“跳着读5个单词”“模仿狗狗动作读3个单词”“加1分”等，逐层将纸包起来教学流程：类似击鼓传花，但当传到某个学生时，其讲一层纸拨开，看纸上面的内容，完成上面指定的任务，即可得1分或者

7、得到纸上面写有的奖励游戏十三：争分夺秒(urgenttask)教学目标：小组练习，练习多个新单词游戏流程:班级分为两组，接龙读ppt中单词，每人读一个，老师计时，用时少的小组获胜加分。注意纠音。游戏十四：无敌转转转(turnturn)教学目标：检测个体对单词掌握程度教具准备：单词卡片游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后开始旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。注意安全。游戏十五：蜘蛛侠（spiderman）教学目标：检测个体对单词掌握程度教具准备：两套相同的单词卡片5-7张游戏流程:把单

8、词卡片乱序贴在教室黑板上，不要太高，找两个同学听老师指令，老师说“Putyourlefthandon‘…..’学生需要根据老师要求把对应身体部位接触对应单词并读出来，完成任务的同学得分。学生英语程度低则可使用中文指令“左手放在…上”。游戏十六：相反动作(oppositeactions)教学目标：集体操练，也可为个体操