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时间：2020-03-21
《“谁的得分高”说课.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北京市育英学校陈艳丽北师大版小学数学二年级上册第一单元《谁的得分高》数的运算获得运算的结果（估算与精确计算）运用运算解决实际问题运算的意义及四则运算之间的关系运算律及运算性质教材分析核心词：数感符号意识运算能力整数加减小数加减分数加减基础已学过的相关内容一年级上册·20以内数的连加、连减、加减混合运算一年级下册·100以内数的加减法·解决有关简单的实际问题本单元的主要内容·100以内连加、连减、加减混合运算·解决有关简单的实际问题后续学习的相关内容二年级下册·万以内数的加减法·解决有关简单的实际问题三年级
2、上册带小括号的混合运算万以内数的连加、连减学生分析教学目标1.能够从具体情境中获取有用的数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。3.能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。4.在计算过程中初步养成认真、细心，耐心检查的良好学习习惯。创设情境、提出问题多样呈现、深化算理算中归纳、固化算法素材呈现提出问题多样方法沟通梳理理解他人想法提升能力我知道我会比我会算我能行第一次第二次第三次淘气243041笑笑234429
3、113总之，教学时教师要大胆放手，为学生提供合作交流的机会，鼓励学生大胆表达自己的想法，利用知识的迁移规律，引导学生自主探索计算方法。对于此类问题，教师不仅要教给学生知识，更要教给学生正确的思维方法和有条不紊的思维习惯。让孩子喜欢数学，数学让孩子更聪明。谢谢聆听！
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