全面建成小康社会的思考.doc

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1、全面建成小康社会的思考一、全而建成小康社会的目标全而建成的小康社会，是一个经济持续健康发展的社会，是人民民主不断扩大的社会，是文化软实力显著增强的社会，是人民生活水平得到全面提高的社会，是资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展的社会。十八大报告提出了如期完成目标的各项指标：从经济发展指标看，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，进入创新型国家行列，国际竞争力明显增强；从民主法治指标看，民主制度更加完善，依法治国基本方略全面落实；从文化建设指标看，公民文明素质和社会文明程度明显提高；从人

2、民生活水平指标看，基本公共服务均等化总体实现；从资源环境指标看，主体功能区布局基本形成，人居环境明显改善……目标明确的完成各项指标是实现全面建成小康社会的根本冃的。二、全面建成小康社会的前提坚持科学发展观作为全而建成小康社会的指导思想，是实现前面建成小康社会的前提条件。发展经济是立足我国社会主义初级阶段的基本国情所必须的步骤，因此，科学发展是实现全面建成小康社会的必耍保证，是实现全面建成小康社会的重耍途径之一。科学发展观是适应我国国情的发展战略。我国是个人口众多，国土面积大，种族众多的国家，因此，各地区的

3、发展都有制约条件，并带来不同程度的影响。改革开放以来，各地区都不同程度的得以发展，按着口己的步伐实现小康社会的进程。城乡差别、工农差别、地区差别扩大的趋势在逐步减小，为达到一个发展均衡的全面小康社会这一共同目标而努力。未来综合指标的完成是全面建成小康社会的必要准备。在坚持科学发展观的前提下，各项综合指标的完成是全面建设小康社会的准备条件，才能保证全面建成小康社会的道路不断的向前推进。三、全面建成小康社会的路径第一，发展科学技术教育是实现全而建成小康社会的必要条件。“科教更加进步”是实现全面建成小康社会的重

4、要条件之一。现代教育是提高个人科学和道徳的工具，教育水平普遍提高，使未来i代既能在创新科技水平上有显著提升，又能提高民族的思想道德水平，从而形成良好的人文社会环境，为全面建成小康社会打下坚实的基础。提高教师水平，学生的水平也会随之提高，学生毕业进入社会，在社会不同领域中扮演不同的角色，能创造出更好的成绩，发挥更大的作用，使各个行业得到更大的拓展和提高，而实际的发展又能进一步反馈到教育中去，这样，•个良性的循环模式的形成，使社会更快的得到全面的发展。在实行科学教育的同吋，培养良好的道德素质，从根本上树立1E

5、确的人生观、价值观、世界观，诠释准确的全面小康社会的建成方向，从而更好的实现个人在物质需求和精神需求的满足程度，也是小康社会得以全而建成的条件。第二，“五位一体”协调发展是实现全面建成小康社会的必然要求。十八大明确指出，必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻科学发展观的基本要求，全面实现经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体协调发展。在经济建设上，加快经济发展速度。我国正处于社会主义初级阶段，必须充分发挥社会主义市场经济的优势，加快经济发展的步伐。在政治建设上，加强民主法治。在社

6、会主义依法治国的今天，加强民主法治是人民充分享受到人权、得到保障的基本要求，更好的行使公民的权利与义务。在文化建设上,科学文化素质和思想道德素质是实现全面建成小康社会的重要因素。全民族的思想道德素质和科学文化素质不单是发展经济的必要条件，也是全而建成小康社会的必要保证。精神文明建设是正确树立人生观、价值观、世界观的基础，是实现个人与社会自由全面发展的前提,是个人需求与社会需求共同一致的必耍准备。在社会建设上，实现个人与社会的和谐共处。个人的自由全面的发展离不开社会，个人与社会的匹配程度体现了社会全而发展的

7、进程。当个人内心的追求与社会需求达到一致时，全面建成小康之路也就随之实现了。在生态文明建设上，全面的小康社会是生态文明同经济发展同等重要的社会，实现人与生态自然的和谐共处。我们耍尊重自然资源，节约资源，才能实现民族的延续与发展。第三，新型城镇化是实现全面建成小康社会的主要路径。一是坚持以人的城镇化为核心，全面统筹城乡规划建设，合理引导农村人口向城镇转移，促进城镇发展与产业支撑、就业转移和人口集聚相统一；有序推进城乡资源要素合理流动，促进城乡耍素平等交换和公共资源均衡配置。二是坚持以改革创新为动力，根据资源

8、环境承载能力构建科学合理的城镇化布局，严格控制城镇建设用地规模，合理控制城镇乡村开发边界,提高土地空间利用效率，促进城镇化和新农村建设协调推进，形成体系更加完善、定位更加明确、分工更加有序的城乡布局形态。三是坚持把生态文明理念全面融入城镇化建设全过程，构建绿色生产方式、生活方式，着力推进绿色发展、低碳发展，节约集约利用土地、水、能源等资源，强化环境保护和生态修复，减少对口然的干扰和损害，走集约化、绿色化、低碳化、宜居化的城乡生