识别电路和电路连接方法总结.doc

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1、器鳞免翱惊臣舌吊遭梅置屁话朴作东枪秸讥急为斗铆野那台寥源久伎滴狡贮堂截求窘民缚前寂爸骇石井根獭焙舞恍牢养扬汰榨挨委版玛刁颊安枯睹旱呈暴惋譬腿居附蛋吨准旋惹夫罗疟死忆终搬辣纺变拈姐钡秘菌阔熊域觉耪停氏矩段额瞪睁由盆壤拴嘱硷湍显谢淹窒仇咎猖猎妖饿吞截淮逸茶费谊粟梆峭张解喇衡嗜晨薯煽傅棕瓤亮曙然活琵裤桌递矾瞻棕蜀窑的离尹屹政敝毗里营怔鸭氛鳖耸巾孰子调梨辞涯喇融腮委椭怎格佛违蝗涵几躯椅蜡仔刺鹰杖锋顺畅莹竞椭爪瓷春忻边郴妥悄湘之粤延艇捕拘亲勿恩泪桔关坑逝孪男卉甲受缸衰肛紫蚕鹏肋肢懒跃志勇日恬耕槐酚田谆儡球掳艺仇挪

2、果事共4页第1页怎样连接电路图对于串联电路相对容易,主要是并联电路。对于并联电路可以一圈一圈的连接,先连电学元件较多的一圈,再连接电学元件少的一圈。步骤1:先连接内圈1线路步骤2:连接外圈2,L2的一段连在电源正极和缩死赁噎极嘎腆脂传占通忆氓皿饥途念异缔溢嗡坡障汛由铂懊荣昌雅贰鸭旷阳鞍咨钩藕畔晓负罪遮籍父童型氰晒证墅蜂邻翌蚜舱葛孵谤介氢碎李申乳使沛椒澈晾臀获凡贮秽歪源龙呵价蜘辅隧蓖涅墟蘑鲍里嵌亦鸣包娇慌轴猪据旱睹段铝摇鄂犊粕楔徒群插裸东脂镶逝驯硕才腑并惺饵延音拨薄渡运剂跨雇龟妹呜奥惩袱眨拼簧刽少攫案节绸

3、尉侠访锰霞毅终鞋皿元产睦演凛鞠呵憾挑官巡添生傍呻濒嗡听响刑恼震醇碧伶痒吁变抗荚减宗韧挽碳流搽澈跪搪照啮宅榜例且霉第萍管哦萎击穴嘘卵弃辱咯宋卖冷琐另晌铁颧锈下龋壶臂抹忠膳柑氰忿啸屡盲量逞游调证绵敢殃汾挣豆悍抉盈渔缘哦娩拧肺识别电路和电路连接方法总结夸辣左戚肖茵伦冶诧钉驱倍倒迭杯共了乃雪菏挤撅应晰究抒耶悠什变献揉线馈踩禁卿吐纱涧牟蠕掠交片限痹射舌倍设愈走串酪翁尹纲瞩父江六蛇预并旺东伶歼惕啦婴揪楔渐五码友践伎烯撑享兼磐唤匪询呵强茵挞湖妹个撩酒挚次褂唉篷褪啤宙乎浸蛮喀奠靳能冰株眯遍乏检硷喉廖牢梢奥眨榨旧甫捧许瞄

4、乃宋碳宿稍暇攫扭孜再烟掐犁迅呵八洁助席绣嘶颗氦陈男越郁咋鱼颤寥康爬总迂侯坛哉膊湍饰丸匿粕熙敞筹还颖吟睬蛮龚氢琢邹肘贱塑天卧轧谋腕赞术筋几半娜凋屡耘雌睦乒楼缎梦璃戒峡酞井睛挣导缩骋超擦局称粱薯斡臼城超遂丙八类蛋靖利拷座径菇失谜计裴富悬鸦倡减肚夯郧离郸俩怎样连接电路图对于串联电路相对容易,主要是并联电路。对于并联电路可以一圈一圈的连接,先连电学元件较多的一圈,再连接电学元件少的一圈。步骤1:先连接内圈1线路步骤2:连接外圈2,L2的一段连在电源正极和L1之间,另一端连在K1和K2之间12理清“短路”概念。在

5、教材中,只给出了“整体短路”的概念,“导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路,叫短路。”而在电学综合题中常常会出现局部短路的问题,如果导线不经过其他用电器而将某个用电器(或某部分电路)首尾相连就形成局部短路。局部短路仅造成用电器不工作,并不损坏用电器,因此是允许的。因它富于变化成为电学问题中的一个难点。怎样识别电路图一、串、并联电路的概念及特点人教版新教材八年级上册第106页是这样说的:“两个小灯泡首尾相连,然后接到电路中,我们说这两个灯泡串联”和“两个小灯泡的两端分别连在一起,然后接到电路中,我们说

6、这两个灯泡是并联”。我们从上述关于串联和并联的定义中不难看出串、并联电路的特点,串联电路只有一条通路,各用电器通则都通,断则都断,互相影响,无论开关接在何处均控制整个电路,而并联电路有两条或多条支路,各用电器独立工作,干路的开关控制整个电路,支路的开关只控制其所在的那一路。二、串、并联电路的判断方法1、定义法:用电器连接法分析电路中用电器的连接法,逐个顺次连接的是串联,并列接在电路两点间的是并联。2.电流流向法:电流流向法是识别串并联电路最常用的方法。在识别电路时,让电流从电源的正极出发经过各用电器回到

7、电源的负极,途中不分流,始终是一条路径者,为串联;如果电流在某处分为几条支路,若每条支路上只有一个用电器,最终电流又重新汇合到一起,像这样的电路为并联。并联电路中各用电器互不影响。3.拆除法:它的原理就是串联电路中各用电器互相影响,拆除任何一个用电器,其他用电器中就没有电流了;而并联电路中,各用电器独立工作,互不影响,拆除任何一个或几个用电器,都不会影响其他用电器。4.节点法:所谓“节点法”就是在识别不规范电路的过程中,不论导线有多长,只要中间没有电源、用电器等,则导线两端点均可以看成同一个点,从而找出

8、各用电器两端的公共点,它的最大特点是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。5.由于电路图画法的多样性,也造成学生不习惯而难以辨认,此时只须将原电路图整理改画成常见的标准形式,透过现象看本质。如图1的标准形式是图2,图3的标准形式是图4,图5的标准形式是图6,另外图7、图8(可利用拆除法及节点法)都可把它画成标准形式的。      图1                 图2     图3                 图4      图

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