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时间:2020-03-20
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1、修改病句专项训练(含答案)一、常见病句的分类解析(一)成分残缺1.实行改革开放以来,出现了令人鼓舞的新气象。解析:缺主语,“出现”前应加“我国”或“各条战线”。2.我决心具有优良品德和高尚情操的新人。解析:缺谓语,应在“具有”前加“成为”。3.这种不爱惜劳动成果,任意浪费是可耻的。解析:缺中心语,在“浪费”后加上“的行为”。4.在我回家的路上,才想起没有和朋友告别。5.通过这次军训,让我明白了团结的重要。(二)搭配不当1.他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。解析:主语与谓语搭配不当,“品质”应改为“形象”。2.这篇文章的内容和见解很丰富。解析:主语所述两者,其一不
2、能与谓语搭配,应改为“内容丰富”“见解深刻”。3.王老师的个性是十分豪爽坦率的人。解析:主语和宾语搭配不当,删去“的个性”或“人”。4.这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。解析:谓语和宾语搭配不当,“观点”应改为“光辉”或“光芒”。5.大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。解析:谓语中两个动词之一不能和宾语搭配,在“注视着”后加“张市长”,并把原句中“张市长”改为“他”。6.在班主任的教育下,李强很快克服了自己的缺点和错误。解析:谓语和宾语两词之一搭配不当,“在错误”前加“改正了”,删去“和”。7.校园里,读书声、歌声交织在一起,汇成一片动人的乐曲。解析:定语和
3、中心语搭配不当,“一片”应改为“一支”。8.李兰总是积极地听取同学们对她的批评。解析:状语和中心语搭配不当,“积极地”应改为“虚心地”。9.我们把教室布置得干干净净。解析:补语和中心语搭配不当,“干干净净”改为“美观大方”,或把“布置”改为“打扫”。10.只有努力学习,就能取得好成绩。解析:关联词语搭配不当,“就”应改为“才”或“只有”改为“只要”。(三)语序不当1.李晓勤取得了一次又一次的进步。解析:该作状语的却放到定语的位置上了,“一次又一次的”应放到“取得”前面,并将“的”改为“地”。2.红星化工厂大量生产出了优质产品。解析:该作定语的却放到状语的位置上了,“大量
4、”应放在“优质产品”的前面。3.48个初三(6)班的同学都到电脑教室上课了。解析:表数量的定语应放在表范围的定语后,“48个”应放在“初三(6)班的”后面。4.那里有名贵的各种花草。解析:代词应放在偏正短语前,“各种”调到“名贵”之前。5.他把这幅画用绳子挂在钉子上。解析:用“以”或“用”组成的介宾短语同其他介宾短语连用时,要放在前面,“用绳子”应放在“把这幅画”的前面。6.这篇好文章对他是很感兴趣的。解析:主客颠倒,“这篇好文章”与“他”位置对调。7.全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。解析:谓语由动词性并列短语充当,两个动词有承接关系,前后颠倒,“讨论并听
5、取”应改为“听取并讨论”。8.管理员因为外出开会,图书馆暂停结束业务。解析:主语不一致,前面说“管理员”有时外出,后面还将说“管理员”如何如何。可将“因为”移到“管理员”的前面。9.张雄不但取得了好成绩,而且李杰也有了大幅度提高。解析:两个句子的主语不同,要注意主语与关联词语的先后位置,可将“不但”移到“张雄”前面。(四)句式杂糅1.反动派宣扬唯心论,是出于他们的反动本性所决定的。解析:两种句式混杂在一起,删去“出于”或“所决定的”。2.他把别人的作业本被撕破了。解析:把、被字句混杂在一起,删去“被”字,或改为“别人的作业本被他撕破了”。(五)不合事理1.菜场向居民供应
6、青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。解析:分类不当,可删去“蔬菜”。2.在假期里,我读了小说、文学作品和诗歌。解析:概念间关系不清,可改为“……小说、诗歌等文学作品”。3.赵勇很聪明,学习成绩好,这次评三好生,他肯定能评上。解析:以偏概全,推理不正确,可在“这次”前加“思想好,身体又好”,“肯定能”改为“可能”。4.今天的作业全都做完了,只剩下一道化学题还未算出答案。解析:自相矛盾,可把“全部”改为“基本上”。5.全班没有一个人不认为我班成为先进集体不是大家努力的结果。解析:不合事理。用三重否定,与本意相反,可把“不是”改为“是”。6.是否注意工作方法,是做好工作的关键。解析
7、:肯定否定搭配不当(前后不一致)。后句“是”后加“能否”。(六)表意不明1.据全国打假办对假冒严重的60家企业进行调查,其共耗费年打假费用1.57亿元。(成分残缺造成歧义)2.上司应该排定简短会议的时间表――五分钟――与每一位员工,就他们负责的范围,每月进行一次沟通。(指代歧义)3.厂长采纳了两个工人的合理化建议,这大大激发了全厂职工出谋划策的积极性。(定语修饰限制的范围歧义) 二、练习(一)指出下列病句的病因并加以修改1.从他的发言里,给了我很大启发。 2.在改革出现的这些现象中,应当引起我们的重视。
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