话题：礼物作文教案.doc

《话题：礼物作文教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、话题作文“礼物”一、游戏导入1、出示绕口令，看谁准、快、多，老师准备了一份大礼。（课前准备了一只大礼品盒，里面装有礼物。）2、学生自由练习两分钟，集体比赛，并得出冠军，颁发大礼作为奖品。3、采访冠军A：你此时此刻心情如何？B：你想不想知道老师送的是什么？（拆礼物）C：想不想知道老师为什么要送这样的礼物？（读盒子里的信）D：今后，你再遇到困难，希望你能像这小家伙一样勇敢。二、对话引导1、师述：刚才我们做了一个游戏，游戏中有欢乐的笑声，有热烈的掌声，也有老师的小礼物。（板书：礼物）2、你觉得礼物代表了什么？（祝福、鼓励）3、礼物，能传递人间的亲情、友情。它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的感

2、情更深厚。每一份礼物代表着一份祝福，每一份礼物都藏着一个故事。今天，就让我们一起聊聊礼物的故事，并且试着写一写。4、如果要把刚才这位同学收到礼物的事写成一篇作文，你觉得我们可以写些什么呢？写作中的注意点：A：（礼物的特点）能详细说说礼物的特点吗？——关于礼物的特点你们还想知道什么？（追问学生）——是的，今天我们要写礼物的故事，就一定要生动地介绍礼物的特点。——你觉得该从哪些方面来介绍呢？（外形、颜色、作用、制作过程等）B：（收到礼物的原因）你能说说你为什么收到这份礼物吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写“礼物的故事”就少不了要讲一讲收到礼物的原因。C：（收到礼物时的情景）你能具体说说

3、收到礼物的情景吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就一定要详细生动地写收到礼物的情景。——大家来说一说怎样才能把这一情景写好呢？D：（收到礼物后的情景）你能说说收到礼物之后的故事吗？——大家还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就要把收到礼物之后的事写具体5、总结归纳三、拓宽题材1、其实，礼物可分很多种，比如：收到的礼物；意想不到的礼物；还有想要了很久，终于得到了的；还有想要了很久，却没能得到的；还有的是你送出的礼物，还有你想送还没能送的礼物。（边讲边板书）老师就有一个故事送给大家。这么多年的教学生涯，我也收到很多学生的礼物，最多的是贺卡。这些贺卡有是的学

4、生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在电脑桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，回味回味。每次回忆都让我心情变得非常愉快，这时候，我都会想：当老师真好，当老师真幸福！同学们，在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？有哪一种礼物给你留下了深刻的印象，你还记得当里的情景吗？和同桌交流交流。2、引导学生认识：刚刚同学们所说的礼物都是实实在在的东西，其实有些礼物需要我们认真地聆听、用心地揣摩感受，比如同学们的掌声，或者是一句安慰的话语；一首祝福的歌曲。3、礼物是多么珍贵。有位诗人说过：“礼物是冬日的一缕阳光，温暖了我们的心田；礼物是一

5、丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。”4、现在我们来总结一下，要写好这篇礼物的故事，可以从哪几方面来写呢？其中每个方面都应该注意些什么？5、指导列提纲，了解“顺叙”“倒叙”板书：礼物种类：非常喜爱、意想不到、梦寐以求、未送出……（实在的、用心感受）代表：祝福、鼓励、友情、爱心、尊敬、疼爱……礼物的特点开头：倒叙、细致描写礼物特点收到礼物的原因中间：原因+收到礼物时的情景写作内容收到礼物时的情景结尾：现在收到礼物后的情景绕口令：黑化肥发灰，灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。黑化肥挥发发灰会花飞，灰化肥挥发

6、发黑会飞花。