冀教版六年级数学上册教学计划.doc

《冀教版六年级数学上册教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2014—2015学年度第一学期六年级一班数学教学计划指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。教材分析冀教版数学六年级上册共有八

2、个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下：1．数与代数（共3个单元）第2单元比和比例。第3单元百分数。第5单元百分数的应用。2．空间与图形（共3个单元）。第1单元圆和扇形。第4单元比例尺。第6单元—圆的周长和面积。3．统计与概率（1个单元）。第7单元统计。4．综合应用（共5个活动）。测量旗杆高度—结合“比和比例”单元设计、卧室设计—结合“比例尺”单元设计，学会理财—结合“百分数的应用”单元设计，学会购物---结合“百分数的应用”单元设计，喜欢数学情况的调查-----结合“统计”单元

3、设计。学生分析从去年一年的教学情况来看这个班的学习习惯较差，困此必须对其进行培养。另外，还有少数学生的家长到外地打工或开饮食店等，孩子留在家里由爷爷、奶奶或亲戚照看，这样不利于对孩子的教育，两极分化比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。教学目标1.理解百分数、比例尺的计算方法，比较熟练地计算简单的百分数应用题。2.理解比例尺的意义，利用比例尺解答实际问题。3.理解比和比例的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5.知道圆是轴对

4、称图形，进一步认识轴对称图形；能运用圆和扇形设计简单的图案。6.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。7.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11.养成认

5、真作业、书写整洁的良好习惯教研课题经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的力。培优帮困具体措施尖子生：姚爱硕、李曼睿聪明好学，接收知识快学习也比较认真。贾欣梦并不是十分聪明，但是她好学、刻苦数学成绩也很理想。李芸超聪明，反应快，喜欢数学。对他们要重点培养，让他们吃饱吃好，平时充分发挥他们的特长，激发他们兴趣，对他们严要求，让他们帮助后进生，做些有难度的题让他们得到良好的发展，成为真正的尖子生。 学困生：几个学生学习成绩不是太理想，有的脑子反应慢一些，刘奕彤、姚爱鹏基础差，接受新

6、知识慢，他们的共性是接受慢，做事不认真，计划容易出错。为了尽快转化他们，将采取下面的措施： 1、要尊重每一个学生，用正常的心态看待后进生。 2、要放下师长的架子，走进学生的内心世界，做学生的良师益友。 3、要及时总结后进生转化中的阶段性成果，理性引导并激励后进生的进步与提高。 4、要积极支持和鼓励学生之间的团结协作与合理竞争 5、要充分发挥优秀学生在后进生转化过程中的重要作用，但决不能以牺牲优秀生为代价 总之，在后进生转化过程中，我们要尊重每一个学生，以创新的理念解决后进生问题，既要看到他们身上的闪光点，促进其自我转化内因的形成，保证转化工作的

7、顺利完成，争取让他们在小学毕业调研考试中取得比较满意的成绩。 教学活动安排1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。教学进

8、度安排一、圆和扇形   5课时左右 二、比和比例   13课时左右测量旗干高度 2课时左右 三、百分数      15课时左右 四、比例尺