国培：信息技术提升工程测试题.doc

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1、《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.只有那些“颠覆性”的技术才能够影响到课堂中的文化、实践和氛围A.正确B.错误答案：B解析：在探讨教育技术问题的时候，不管在哪个层次上，都应该是从教育的角度出发。技术是作为一种工具来参与教育的。2.感染过计算机病毒的计算机具有该病毒的免疫性。A.正确B.错误答案：B解析：3.wiz为知笔记被誉为世界最好的个人知识管理、笔记软件A.正确B.错误答案：B解析：4.整合了信息技术的数学教学与传统教学相比，对于培养学生的“数学思维”没有任何优势。A.正确B.错误答案：B解析：5.在Mi

2、ndManager中，使用“平衡图表”后不能再改变图表布局。（）A.正确B.错误答案：B解析：6.Voki涉及文本转换成语音时，无法控制语速A.正确B.错误答案：B解析：7.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣A.正确B.错误答案：A解析：8.《中小学信息技术应用能力培训课程标准》所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自身短板内容都要去学完。A.正确B.错误答案：B解析：9.交互式电子白板所带来的高交互性，能够促进课堂上的学生讨论，使得教师能够更深入地了解学生的思维过程。A.正确B.错误答

3、案：A解析：10.在课堂引入环节，可以利用信息技术强调纪律集中注意力。A.正确B.错误答案：B解析：11.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航A.正确B.错误答案：B解析：12.对于主题单元的学习设计，在条件允许的情况下最好兼顾教室空间、网络空间、社会空间，体现“全空间”设计。A.正确B.错误答案：A解析：13.移动设备一般都具有可触摸的屏幕A.对B.错答案：A解析：14.探究型学习强调对所学知识、技能的实际运用。A.正确B.错误答案：A解析：15.问题分析阶段是充分体现学习者自主学习的阶

4、段。A.正确B.错误答案：B解析：16.学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。A.正确B.错误答案：B解析：17.小组合作学习有助于培养学生的合作精神和竞争意识。A.正确B.错误答案：A解析：18.课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。A.正确B.错误答案：A解析：19.对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。A.正确B.错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.下列不属于MOODLE提供的三种课程组织格式的是：A.

5、教师格式B.星期格式C.主题格式D.社区格式答案：A解析：21.CamtasiaStudio录制屏幕时点击（）直接输出视频文件A.DeleteB.ProduceC.SaveD.Edit答案：B解析：22.关于WebQuest模式的说法错误的是？A.1994年初由圣地亚哥州立大学的BernieDodge和TomMarch开发B.用时比较灵活C.可以利用它培养学习的高级思维能力D.是一种面向探究的活动答案：A解析：23.以下关于移动学习环境中的学生自主学习，描述错误的是A.移动学习环境为学生营造了自主学习空间B.移动学习环境中的资源为学生自主学习提供了选择C.移动学习环境中的

6、技术为学生自主学习提供了学习工具D.教师在学生的自主学习过程中应不予干预答案：D解析：24.下列哪项不是网站的要素？A.原文B.辅导区C.资源区D.下载区E.问答区F.作业区答案：C解析：25.在面对面小组组织管理中，小组形成的第二个阶段是。A.逐步形成阶段B.“兴风作浪”阶段C.日趋规范阶段D.正常运作阶段答案：B解析：26.案例是对教学过程的记录和分析，具有典型性、启发性、困惑性、创新性等特点。A.正确B.错误答案：A解析：27.形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是：A.形成评价和总结性评价教育活动的全部活动，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程

7、结束后评价B.形成性评价是分析性白，具有和总结性评价栅的概括化程度C.形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果答案：D解析：28.在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系不包括以下哪一项内容？A.全国中小学教师信息技术应用能力标准B.中小学教师信息技术应用能力培训课程标准C.中小学教师信息技术应用能力实施指南D.中小学教师信息技术应用能力测评指南答案：C解析：29.下列哪项不属于主题