人教版pep六年级上第四五单元测试.doc

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1、六年级阶段性检测练习题一、选出不同类的单词。10分()1.A.singingB.readingC.dancing()2.A.doingB.playingC.running()3.A.livesB.teachesC.watches()4.A.swimmingB.singingC.flying()5.A.studiesB.fliesC.loves()6.A.buysB.dressC.gets()7.A.workerB.workC.teacher()8.A.universityB.postofficeC.pilot()9.A.museumB.scientistC.restaurant()10

2、.A.goB.stopC.light二、判断发音是否相同,S表相同,D表不同。10分。()1.puzzlesbusinessman()2.footfood()3.workerreporter()4.cooksplays()5.hikingfishing()6.postmanbusinessman()7.pilotpolice()8.typegym()9.rightcinema()10.trainstraight三、根据汉语意思填空。每空1分,共30分。1.Myuncleisa______.(教练)He____________________(喜欢踢足球)verymuch.He_____

3、________(踢足球)everySaturdayafternoon.2.______________(她的爱好是什么)herhobbies?______(她的)hobbies______________.(爱好是练功夫)。3.Twostudents______(喜欢)singing.Theboy____(喜欢)dancing.4.He______________teach_____theChinesesong‘’JasmineFlower.’’(要教她唱)5.Mypenpal____inSydney.Hisdadisa_____________.(工人)He____________

4、_onfoot.(步行去上班)6.Youshould_____________(多做运动)and____________(多穿衣服)四、选择。每题2分,共20分1.()Hissisterisa-----.Sheworksinaschool.AworkerBdoctorCteacher2.()---WhatisMikedoingnow?----Heis_____Chinese.AstudyBstudiesCstudying3.()Theyareafraid___themAaboutBofCfor4.()Hedoessportseverydayand_____healthy.AstayBs

5、taysCstaying5.()当别人问“你爸爸是做什么的”时,你回答说:AHeis35yearsold.BHeisafireman.6.()He_____likesinging.A.isn’tB.don’tC.doesn’t7.()Doeshelive____theSouthIceland?A.inB.onC.from8.()Sheoften_____hikingonweekends.A.goingB.goesC.go9.()Herfather____worried.A.feelB.isbe10.()Hedoesn’thave_______.A.somecakeB.anycakeC.

6、anycakes五、根据实际情况回答问题.每题1分,共5分1.Whatareyourmom’shobbies?_____________________________________2.Wheredoesyourdadwork?___________________________________3.Doesyourteachergotoschoolonfoot?_______________________________________4.Howdoesyoursistergotowork?__________________________________________5.I

7、fIfeelangry,whatshouldIdo?________________________________________六、连词成句。每题2分,共10分。1.doestomusiclisteninghelike?_________________________________________2.alsopenpallikessingingher._________________________________________3.

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