五年级数学期中质量分析报告.doc

《五年级数学期中质量分析报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、凉州区古城明德小学五年级数学期中考试质量分析报告刘延杰一、试题基本情况分析本次试卷的覆盖面大，知识点小，能检测出学生的知识水平。大部分试题注重基础，内容紧密联系生活实际，实践性和创新性。重点考察了本学期学生所学的内容，体现了三个亮点：第一个亮点：迁移能力的检测。第二个亮点：用数学解决生活中的问题，体现学习数学的价值和数学的思考魅力。第三个亮点：巧设开放题目，展现个性思维。鼓励学生展示自己的思维方式和解决问题的策略。二、数据统计及分析总体情况表（一）试卷份数总分最高分最低分平均分优良率及格率571929.59919.577.1856%92%各分数段人数统计表（二）分数段100-80

2、79-6059-4040分以下人数14902三、取得的成绩从检测成绩看，学生成绩分布均衡，从学生答题情况看，学生基础知识的掌握总体上较好，学得较扎实。如计算题，作图题，填空题等，错误都较少。但是解决问题出现错误较多。四、从考卷中发现的问题从学生的答题分析，对基础知识，学生掌握的比较牢固，但不够灵活。综合运用知识的能力较弱，最大的失误是学生对知识的延伸性没有掌握。从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重。可见学生更多的时候只会简单的模仿，没有深层次的形成知识体系。第一大题：填空题量较大，学生失分较多，主要原因不认真，错题为基础性内容。例如：商的变化规律出现问题较多。第二大题

3、：判断题此题考察内容覆盖面广、且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。但个别中下水平的的学生在第3题，错误多。对于小数的分类掌握不好。第三大题：选择此题包括6个小题，这6个小题出得较好，能考察学生的能力，这几个题如果学生不去认真观察，不去动脑想，就很容易错误理解，尤其是第6小题这种简便计算的考察，学生不去认真计算和分析就会失分。第四大题：计算学生整体掌握较好，错误较少，个别同学在乘法分配律中出现错误。第五大题：作图这个题考察学生动手操作能力：第一小题，位置。这道题失分较少，出错确实不应该。第二小题，可能性做的较好。第六

4、大题：走进生活，解决问题。此题是考察学生的理解能力，并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力。存在以下问题：第5题失分较多，学生审题不认真，将里面干扰的数字进行了计算，以后要加强这方面的练习。五、反思与对策1、对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题，做后认真检查的好习惯”。2、在教学中，注重联系学生的生活实际，学会解决问题的方法与策略，发挥学生的思维，形成解题技能。3、对知识的掌握精雕细琢，直至学生灵活运用。4、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想，如罗玉婷、罗玉玲、张金惠等。因此，在日常的教学中，应该加强这类学生的基础知识

5、和计算能力。六、今后改进教学策略1、重视口算能力的提升。2、基础知识应该加强，掌握知识的重点和难点进行重点突破。3、课堂上加强学生的实测进行掌握学生动态。5、帮助学生养成良好的审题做题习惯和试卷答完后的检测能力，很多学生存在答完后不检查的习惯。6、培养学生知识点的整合和链接。