一年级语文乐考乐试测试方案.doc

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1、一年级语文乐考乐试测试方案一年级语文测试内容分为四个部分，分别为拼音测试、识字测试、写字测试、背诵及朗读测试。拼音测试包含区分声韵母、正确拼读、读准声调三个内容；识字测试包含读准字音、词语认读、句子认读这三个内容；写字测试包含写字姿势、字形工整与否、笔顺正确这三个内容；古诗词背诵应至少积累《经典诵读100篇》中的25首为标准，朗读测试应有朗读的姿势，有感情。其中拼音测试占测试总比例的40%，识字测试占20%，写字测试占20%，背诵及朗读测试占20%一、一年级拼音测试方案（一）测试目的：了解本年级汉语拼音部

2、分教学情况，把好一年级学生的拼音关，使学生牢固地掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结，便于教师找出成功之处和薄弱环节，及时采取补救措施，并改进和完善以后的教学。（二）、测试内容及测试方法（百分制，60分为合格）　　1、让学生认读20个音节，错一个音节扣5分，认读后统计分数。　　2、学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节做上记号。如果学生开始拼错，后又自行纠正，应视为正确。　　3、测试个别进行。由本年级的语文教师进行测试。　　4、指读个别拼音要

3、求区分声韵母，指示语为：这个拼音的声母和韵母分别是什么？　　5、测试开始时的指导语：“请你认真拼读老师手指的拼音，要看清楚，读正确。”（三）测试评分标准　　1、拼错，根据分值全扣；2、如果拼对，但声调错误，则扣一半；3、拼读正确，但无法区分声韵母，扣一分；拼读错误且声调错，全扣；声调错误且无法区分声韵母全扣。二、一年级识字测试方案（一）测试目的：检验学生一学期的生字词积累情况及认读能力（二）测试方式：口试以本学期语文书生字表（一）的所有生字及这些生词组成的词语和句子为测试范围（三）测试评分标准1、生字认读

4、（提供15个生字，每个字2分，共30分）读错一个扣2分，声调不对扣1分2、词语认读（提供10个词语，每个词语4分，共40分）读错一个字扣2分，读错一个词扣4分，声调不对扣2分3、句子认读（提供3个句子，每个句子10分，共30分）每个句子十分，按字数多少大概分配分值，每个句子朗读不流利扣1分三、一年级写字测试方案（一）测试目的：为检验学生一学期的字词笔顺积累情况及写字姿势习惯养成（二）测试方式：笔试以语文课本生字表（二）的所有生字词为测试范围1、听写（提供20个字，每个字2分，共40分）2、写笔顺（提供10

5、个字，每个字4分，共40分）3、写字姿势观察（20分）（三）测试评分标准1、听写：写错一个字扣2分2、写笔顺：写错一笔扣一分，写错两笔扣3分，写错三笔全扣，扣完4分为止3、姿势观察：握笔方式不标准扣5分，坐姿不标准视情况扣分四、背诵及朗读测试（一）测试目的：为检测学生一学期古诗词及课文背诵情况，学生朗读方式、情感、姿势方面的习惯养成（二）测试内容及测试方式1、背诵（50分）（1）《经典诵读一百篇》中的前25首中，抽两首背，一首10分，共20分（2）《经典诵读一百篇》中的前25首中，抽一句，背前后句，共3句

6、，一句10分，共30分2、朗读（50分）以语文课本中课文为主，抽一篇，主要观察学生的读书习惯及有无读错字（三）测试评分标准1、背诵整首背，背错一个字或背错一句，扣2分，不会背全扣；抽背前后句，背错一个字，扣2分，不会背全扣。（两次机会）2、朗读读错字，扣每字一分；读书姿势不当扣10分