PEP六年级英语上册期末知识点总结.doc

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1、六年级上册英语复习知识点Unit1 HowcanIgetthere?一、主要单词: tasty美味的LondonEye伦敦眼stomach胃gostraight=walkstraight直走nextto紧挨着/与…相邻farfrom(离…远)near在…附近behind(在…后面)infrontof(在…前面)between…and…(在…和…之间)hot(反义词)cold  cool(反义词)warm  too(同音词)to/two              cannot(缩写)can’t      right(反义词)left/wrong   buy(同音

2、词)by/bye    sea(同音词)see               first(基数词)one    four(序数词)fourth   did(原形)do/does  three(序数词)third   give(过去式)gave二、重点句型分析1、询问“某人或某物在哪里”的基本句型是:“Where+is/are+主语?”,whereis后接名词或代词的单数形式,whereare后接名词或代词的复数形式。表示地点的词:museum博物馆,postoffice邮局,bookstore书店,cinema电影院,hospital医院restaurant餐馆

3、bank银行busstop公交车站lake湖library图书馆zoo动物园school学校park公园garden花园hotel旅馆2. It’snearthedoor. 此句中near是表示位置的介词,意为“旁边,附近”,其同义句是:It’snexttothedoor.它在门的旁边。表示位置的短语:nexttothebookstore挨着书店nearthehospital在医院附近nearthepostoffice在邮局附近overthere在那边onDongfangStreet在东方大街上infrontoftheschool在学校前面3. Howcanw

4、egetthere?此句用来询问“怎样去某地”,后面直接跟地点。回答Turnright/leftatthe…在…地方向右/左转.或Gostraight。向前直走.或YoucantaketheNo.31bus。你可乘坐31路公交车去。同时表示在某处的介词用at.  4.Isitfarfromhere?离这儿远吗?Yes,itis./No,itisn’t.是的很远/不是很远。此句是个be动词开头的一般疑问句,其回答要用Yes或No.befarfrom…表示离某地远.be可以是am,is,are。介词要用from。反义词组为nextto.三、知识点:1、问路时要用“

5、excuseme对不起,打扰一下”Excuseme,isthereacinemanearhere?请问这附近有电影院吗?Yes,thereis./No,thereisn’t.有./没有。2、描述路时可以用顺序词:first首先,next接着,then然后3、near表示在附近,nextto表示与…相邻。它的范围比near小。  infrontof在…前面  behind在…后面4、在左边,在右边介词要用on,ontheleft/ontheright,5、乘几路车可以用bytheNo.301bus,注意No.中N要大写,后面要加点。如果要用动词可以用take,例

6、如taketheNo.301bus.6、在几点前面要用介词at,如at7p.m.7、英文的书信与中文的书信不完全一样: 开头:英语是在人称后面加逗号,中文是加冒号。 正文:英语是空三个或者五个字母写,中文要空两个中文字格。 结尾:英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行,放在一起且稍靠后一点儿的地方。英文名字的书写要注意下。Unit2 Waystogotoschool? trafficlights交通灯  trafficrules交通规则  bybus=takeabus乘公交车byferry乘轮渡Hooray!好极了slowdown慢下来stop

7、停 wait等pay attention to注意crosstheroad横穿马路athome在家  missed(miss的过去式)想念  different,不同 chopsticks筷子(复数)cross穿过 lookright向右看same相同的door门 lookat朝…看  playwith和…一起玩 二、按要求写单词: go(反义词)come     foot(复数)feet     child(复数)childrenearly(反义词)late  good(反义词)bad坏 take带走(反义词)bring拿来slow(反义词)quick/fa

8、st go(过去式)went   do

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