长度单位与重量单位标准教案.doc

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1、《长度单位、重量单位的综合复习课》教案教学目标：　　1、使学生再次体会长度单位、重量单位的含义，了解它们之间的关系，能在生活中正确运用长度单位和重量单位。　　2、使学生能熟练地掌握各种长度单位和重量单位，能进行长度单位、重量单位的正确换算。　　3、使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，培养解决实际问题的能力。教学过程：　　一、复习整理　　1．我们学过哪些长度单位？进率是多少？　　2、已学的重量单位有哪些？进率是多少？3、测量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用什么

2、作单位？测量比较长的路程，通常用什么作单位？计量较重的或大宗物品，通常用什么作单位？4单位换算有什么小窍门？　　二、基础练习：　　（一）选择正确答案的序号填在括号里。　　1．一个硬币的厚度是2（）。　　①厘米②分米③毫米　　2．数学课本长大约是2（）。　　①米②厘米③分米　　3．运动场一圈是400（）。　　①米②千米③分米　　4．一辆卡车的载重量是5000（）。　　①克②吨③千克　　5．下面哪个是长度单位（）。　　①克②米③吨　　　（二）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。　　（1）50分米○5米　　（2）3000克

3、○2吨　　（3）400米○4千米　　（4）6米○5700毫米　　（5）7吨○6778千克　　（6）980克○1千克　　（7）5000厘米○45米　　三、综合应用。　　1．1．一头牛重3000千克，6头牛重多少吨？2．粮食加工厂第一天运进2吨面粉，第二天运进650千克，用了2200千克，还剩多少千克面粉？　　3．一条绳子长4米，用去3米7分米，还剩多分米？　　4．在一辆载重2吨的货车上，装3台重600千克的机器，超载了吗？　　四、总结　　这节课我们复习了什么？你有什么收获？