鲜活的生命排第一.pdf

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1、2014年第22期(总第238期)～～⋯一一一⋯一_●●_·●_鲜活的生命排第一马全钦赵华香荆门市东宝区文峰中学，湖北荆门448000中图分类号：G635文献标识码：A文章编号：1002．7661(2014)22．0115．01三月十一日，我一上班就照例批改练字本，这是孩子们文老师的心情特别沉重，为那朵过早凋谢的花蕾“七喜”，更每天的常规家庭作业。打开小郭同学的练字本，我大吃一惊：为你们这一群伙伴要伤心地面对“七喜”兄弟过早的离去这他昨天在练字本上一共写了4排，共64个“死”字!一残酷现实。愿“七喜”一路走好!人活着的意义并非只是我仔细回忆了小郭同学这几天的表现，他呈现的状

2、态的学习，还有好多好多的责任，敬畏生命就是我们的首要责任。确有点反常，整天满面愁容。每天的练字本上，他不再是按我们要乐观的面对生活中的苦与乐、成与败，做一个富有责规定写生字表上的字，反复写着的好像是一个人的名字。一任心的人。”然后，我借面批作文之机找小郭同学谈了心。我周一次的作文训练，他的选材不是按要求写我班近期的晨练告诉小郭同学，“七喜”离世后，他妈妈几次哭昏过去，奶奶一及搜集广告语活动，而是写的一位好友请他喝“七喜”饮料的病不起。如果“七喜”当初多想一想亲人朋友，他一定不会做事情，拟题为《致我永恒的朋友》。每周一次的作文，小郭同这样的傻事。生命对于我们每个人来说只有一次

3、，我们要珍学因选材难取舍和书写速度较慢，常常是最后一个交，有时惜。小郭同学离开时，我感觉他的步履明显轻松了许多。拖到第二天才交。这次作文，他竟然只用时35分钟。其问马航失联了，那么多生命活不见人，死不见尸，这事小郭同学是从别校转过来的一位男生，他是妈妈一个人成为近期全球关注的焦点。于是我打算以“失联航班”为切带大的。这个孩子性格内向，优柔寡断，书写速度较慢，上课入话题，召开一次以“活着真好”为主题的班会。发言都是弯着腰低着头站在那儿，说话声音像蚊子嗡。小郭班会上，我让学生观看了中央三台《文化视点》栏目毕淑同学似乎活在自己的世界里，他特别欣赏诗人海子，作文中敏老师关于“幸福”

4、话题的文化公开课视频。毕老师在汶川偶尔会引用海子的诗句。地震后，应邀给北川中学讲了震后复课的第一节课。课上孩为了便于做疏导工作，我立即打电话联系上小郭同学的子们的幸福观感染了她，当然也感动了我班同学——原来拥妈妈并了解情况。原来事情是这样的，前两天，小郭同学小有鲜活的生命就是幸福!看完视频，同学们踊跃地交流了自学最要好的朋友轻生了。小郭同学得知这一消息后在家嚎己的感受。接下来，我与学生一起讨论了“我们为谁而活”“我啕大哭了一场，然后就默默地把闹钟调到半夜两点，夜里起们为什么要活着”等问题。通过讨论，同学们明白了活着是床做两个小时作业后再睡觉，早上五点又起床写作业。妈妈我们人

5、生的一份责任。在生命历程中，欢笑快乐是生命的见问他为什么这样做，小郭同学说，我要努力，即使死了，我也证，泪水悲伤同样是生命的精彩。活动结束时，我请同学们要把名次提上去。刚好那两天文明湖那儿有一对情侣溺水将“优异的成绩、乐观的心态、健康的身体和鲜活的生命”四身亡了，人们传言是一对高中生。这可把小郭同学的妈妈急者按照它们在我们生活中的轻重排一下序。同学们经过激坏了，她说自己一个人带大孩子多不容易，千万别出什么差烈的争论，给出了我比较满意的答案：“鲜活的生命”排第一，错。我安慰家长说小郭同学在校情绪稳定，学习生活情况一“健康的身体”排第二，“乐观的心态”排第三，“优异的成绩”切正

6、常，并允诺我会关注孩子的。排第四。我顺势让同学们以“活着真好”为开头语完成一组放下电话，我的心却提到了嗓子眼——幸亏及时与家长排比句，同学们“唰唰唰”一会就写好了。小芊同学这样写道：沟通。换位想一想，小郭同学一个那么内敛的孩子，心里该活着真好!我可以享受美丽的青春，可以感受温暖的母爱，是有多沉重的无法消除的痛楚，他才会嚎啕大哭，才会反复可以接触宁静的自然，可以与困难斗争、战胜困难。收完作写那个已故好友的名字和“死”字，才会不停地写作业以累倒业，看到同学们一脸的轻松，我这才松了口气。自己，才会仅仅用半个小时就写完一篇祭文，祝福朋友“愿你教育其实就是一种唤醒，我们要留心观察，及

7、时发现，及在天堂获得幸福，我只愿面朝大海春暖花开。兄弟，走好!”时唤醒。唤醒沉睡在孩子心灵深处对生命的热爱、对美好人一个内向的孩子，朋友本就不多，现在又永远失去了一位至生的追求，唤起孩子们心中的人情、人性和人伦，唤起他们对交，这在小郭同学心中是多么残酷、多么痛苦、多么无奈的事未来的信心及实现自我价值的肯定，及时排除他们心中的垃情呀!他毕竟只是一个十四岁的孩子!圾情绪，让他们愉快地学习，健康地成长。第二天，我给那篇祭文下了这样的批语：“孩子，读完此(责任编辑刘馨)ll5