突出学生主体地位 培养学生自学能力.pdf

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1、突出学生主体地位培养学生自学能力口玉林市玉州区城西二中周务新【关键词】主体地位自学能力学能力的同时提高思维能力。一节课的教学中，并对学生自学的效果进指导方法严格要求积极反思例如，在教学人教版八年级下册《菱行积极的评价，让学生体会到自学获得的【中图分类号】G【文献标识码】A形》时，笔者给学生出示了一组问题，让学收获，从而更积极、主动地进行自主学习。【文章编号】0450—9889(2014)09A一生在阅读时进行思考：(一)成果展示，体现学生自学的实热陛0015-02(1)菱形的性质与等腰三角形的性质自学的效果是通过成果展示得以体有什么

2、关系?现的，在学生自学后，可以通过多种途径突出学生的主体地位要求教师在教(2)菱形的性质与矩形的性质有什么让学生进行展示。如介绍自学到的知识，学时要以学生的“学”为主，让学生在自主区别?展示自学后的解题，扮演我是本节的“小学习中掌握数学知识与技能，体会思想与(3)你还有什么发现?老师”等，但有一个明确的要求就是不管方法，从而获得数学活动经验。联合国教学生通过阅读教材，根据定义知道菱你展示的多与少，一定要有所展示，不能科文组织对21世纪的文盲界定为不会学形的每一组邻边都相等，这样就可以得出一无所有。通过展示可以带给学生成功习的人，由此

3、可见培养自学能力的重要作一条对角线能把菱形分为两个等腰三的喜悦，也帮助学生认识了自我，建立了性。在教学时，教师要给学生留出充足的角形，利用等腰三角形的“三线合一”性信心，慢慢也就养成了自学的习惯。时间与空间，通过指导学生科学的自学方质，第(1)个问题就可以得到解决，即菱形例如，在教学人教版八年级上册《分法，提高学生的自学能力，并在长期的坚对角线互相垂直平分且每一条对角线平式方程》时，学生在预习之后，笔者对学生持下，使其养成良好的自学习惯，从而发分一组对角。同时，由定义可知矩形特殊说：这节课我们换一种方式，请一名同学展学生的探究能力和

4、创新能力。培养和在角，而菱形特殊在边，由此又引起了对来当本节课的小老师，大家看好不好?学发展学生的自学能力，不仅是当前课堂角线性质的变化，于是第(2)个问题也迎生都表示同意，因为是第一次，所以就由教学中的有效手段，而且也为学生的终刃而解，只不过需要在理解的基础上分课代表先来吧。“小老师”初次上课，一开身学习奠定了基础。清。对于第(3)个问题，则是发挥学生的始还有点紧张，但不一会就调整好了，讲一、指导方法。循序渐进中提高学生主观能动性，让学生思考后能得到的结得条理清晰，学生听得也很认真，配合很的自学能力论。有的学生看到了两条对角线分成

5、的好。并且“小老师”把整个解分式方程的学生的自学能力不是先天形成的，而四个三角形是全等的直角三角形，并由步骤和要注意的事项都进行了重点的讲要通过教师不断的指导、强化，在循序渐此得到了菱形的另一个面积计算公式，解，并做了突出的强调。当堂练习时，绝进中得以提升。在自学过程中，阅读是最即菱形面积等于对角线乘积的一半。有大多数学生都能达标，临近下课时，笔者主要的一种形式，指导学生掌握阅读方了问题的引领和自学方法的指导，学生对“小老师”的表现进行了表扬，并指出以法、培养学生数学阅读能力是提高学生自的自学能力就得到了最大程度的提高。后还会有更多

6、这样的机会，大家要做好准学能力的关键。数学阅读不是让学生走二、严格要求，学生形成良好自学习备，这样学生的自学积极性更高了。马观花似的去看，而是要边读边思、边读惯的保证(二)积极评价，激发学生自学的主动性边做，在阅读的同时收获知识与解题方要想让一种行为变成习惯，既需要长每一位学生都希望得到老师良好的法。教材中很多知识是相互联系的，教师期的坚持，也需要严格的落实，久而久之评价，积极的评价就像冬天里的一把火、要引导学生在阅读时把握住这些知识的才能形成良好的习惯。自学习惯也不例夏天里的一块雪糕一样沁人心脾，让人关联点，做到触类旁通；也有一些

7、知识是外。如果仅仅提出自学的要求而不去落振奋。在学生对于自学进行了展示后，我容易产生混淆的，教师要引导学生在阅实，或只是短期的行为，那么学生就很难们要及时地进行相应的评价。评价以鼓读时加以对比区分，避免张冠李戴。只有养成良好的自学习惯。在教学时要将自励为主，但也需指出其中的不足，以便使在阅读中进行了有效思考，才能在提高自学作为常规化的一项教学活动，体现在每学生能在下一步的(下转第22页)。奋(三)利用图片创设情境。语文教材学生拓展思路，联系自己的家乡习俗，有学生对每个话题的表述都尽量做到说得中有很多口语训练素材，教师可以把这条理地向

8、同学介绍自己家乡独特的风俗流利、准确、有条理。教师可以利用学生喜些素材用图片的方式展现出来，为学生文化，做到言之有物。欢的电影、电视，组织他们说说精彩的情创造较为真实的口语训练情境。如到商四、注重方法，让学生会说节。如笔者组织对动画片