挖掘大型布制玩具的教育功能.pdf

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1、挖掘大型布制玩具的教育功能■孔庆红崔冰取、放、数数等，训练孩子的小肌肉色的认知；可以在迷宫圈与圈之间随动作和智力；小屋内还为孩子准备了意跳来跳去，加强双脚跳、单脚跳、不同年龄阅读的书籍，孩子可以有选跨跳等技能的练习，锻炼宝宝的腿部择地阅读。力量；将一只脚或双脚踩在迷宫圈内，3多功这能类组玩合具类一玩般具可由单体自由组用量单；在手亲或子双互手动用游力戏拉时圈，，还锻可炼增上臂强力宝量的与其年龄特点相适宜的玩具。布合成为各种形状，从而具备多种功宝与爸爸、妈妈之间的亲情。制玩具作为玩具中独特的一种，柔软能。例如由垫子、小脚丫、响哨

2、、棉设计制作大型综合性布制类玩舒适，色彩鲜艳，形象可爱生动，深棒、沙包、拉筒、糖果等组合成的玩受3岁以下乳婴儿的喜爱；但市场上供具“五彩垫”，可以供幼儿进行爬行、具，我们认为应遵循几个原则：应的布制类玩具品种单调、功能单一。蹦跳游戏，发展幼儿四肢的协调能力。一是安全卫生性原则。要选择因而我园将“充分挖掘大型布制玩具还有玩具“摇摆桥”，将布、腈纶棉舒适、结实耐用的外用布料。冈为主的综合教育功能，促幼儿发展”作为制成棉棒，组合成为1．5米的小桥样，动去触摸、玩耍的频率比较高，孩子其中的一项研究课题，进行深入研究，婴儿可双手扶着摇

3、摆桥栏杆，从桥头的皮肤又娇嫩，因而制作大型布制类并取得了初步成果。综合性布制玩具走到桥尾，既锻炼平衡能力，又可培玩具外用布一定要采用色彩鲜艳的棉大体上分为三种：大型综合性布制玩养勇敢、不怕困难的精神；若许多宝具、中小型综合性布制玩具以及桌面宝一起“过桥”，可练习一个跟着一布、卡吉布等柔软舒适、结实耐用的布制玩具。个走的技能，增强宝宝的规则意识，布料。内充料一定选用安全、耐洗、培养互相谦让的良好品质；摇摆桥上不变形的腈纶棉。玩具的外用料、内多功能箱体类玩具有许多装饰物，可供宝宝练习解扣、充料、各种附件最好都能够进行日常这类玩具

4、多为将纸箱切割、包布，系扣的技能，锻炼小肌肉的灵活性，清洗、日晒、紫外线照射等消毒。进行装饰而成。例如玩具“多功能爬同时加强宝宝对颜色的认知；在互动箱”“神奇小屋”等二是可操作、多样性原则。要让，根据使用对象游戏时，还可增强宝宝与爸爸、妈妈玩具可拆可装可组合的年龄需求和教育的多种需求，且每一个玩具，使装之间的亲情；而且，摇摆桥所有的连饰后的箱体的每一部分都具备了独特接都是活扣，便于拆洗，并可以随时有多种用途、多种玩法。这对于3岁的教育功能。如“多功能爬箱”，侧增加难度前孩子的智力和动作发展以及吸引其。面的动物头高于箱体，就可

5、以作为投兴趣至关重要。不仅要考虑到玩具的掷、套圈等体育活动的器械，发展幼多功能软垫类玩具一些基本教育功能，还要在细节的设儿的挥臂投掷动作；可以让幼儿在箱此类玩具以软垫为主体构成，围体内钻爬，发展孩子钻爬能力：可以圈在一起，不会太大，适合两三名孩计上动些心思，让玩具全身都“动’。作为悄悄话区或者休闲娱乐的地方；子一起游戏，创造一个安全舒适的个起来，每一部分都具有可操作性。可以练习4Pg内点数；可以进行粘贴、别发展空间。如玩具“鲤鱼跳跳床”，三是便携性原则。大型综合性布扣扣子、认识五官等训练。“神奇小屋”色彩鲜艳的、柔软舒适的圆

6、的床体，制类玩具制作材料最好选用棉布、腈作为室内玩具，在设计时也注意了适除了可练习爬、跳、系扣、粘贴、认纶棉、纽扣等轻便的材料，采用便于合3岁以下孩子的特点，柔软，舒适，知等，还可以由父母抬着宝宝“坐小拆卸的连接方法，最好在每个接缝处具有多种教育功能：房顶拿下来铺在船”，强化前后甩动时对前庭的刺激，地垫上，房顶的瓦片可以自由拆装，训练平衡能力。玩具“迷宫圈”，在采用活扣，可以拆卸，便于取放和搬训练孩子小肌肉动作，侧面是设计漂软垫上用棉棒制成环状，围墙制成高动，可以在不同的场合进行游戏。■亮的小兔gld'熊的家，其中有藏在房低

7、不同的山状，宝宝可在迷宫圈与圈(作者单位：山东省青岛市市北区子里的玉米和萝卜，通过系扣、粘贴、之间快乐地钻爬，同时加强宝宝对颜第五教工幼儿园)0l园圃2⋯年10肿