班主任素质大赛主题班会说课稿.doc

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1、班主任大赛主题班会说课稿结合历下区教育局举办“寻根筑梦,日行一善”主题教育活动和本次班主任大赛要求，联系所教班级的实际情况，我组织实施了本次“日行一善，从我做起”的主题班会。课前，我确定这节班会课要实现以下2个目标：活动目标：1.通过活动使学生了解身边的“凡人善举”，充分认识到“日行一善”的意义，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“追求真、善、美”的价值观念。2．通过活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。活动重难点：重难点：引导学生认识到“日行一善”的意义，树立起“追求真、善、美”的价值观念。目标和重难点确定之后，在备课和上课上我确定一个基

2、本思路：那就是：攻心。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪为目的。以深化同学们的思想认识，激发大家对“善”的情感认知为主线。让学生在班会课上，感知伟人善良的品格；感动平凡人的善举；在认识到“善”的本质是如此的平凡后产生“乐于助人、关爱他人、乐于奉献”的愿望，也就是“心动”；最后把自己的认知落实于行动。下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“日行一善，不怕平凡”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，

3、每一个平凡的自己，都能做出“凡人善举”，成就自己，提高自己的内在品格、素养。其次，课前我做了这样的准备工作：1.发动学生，开展调查活动，了解一些社会上涌现的“凡人善举”；收集一些日常生活中的，同学或者自己的助人为乐，好人好事。2.搜集自己喜欢的“做人格言”，初步感受善良是人类最崇高的美德。3.选择有表演特长的同学准备“AB剧”小品《泉城广场上》。4、收集本班里的好人好事，并推选出班里的“美德少年”。再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当参与活动调节气氛，并设计颁奖环节，表彰本班部分同学所做到好人好事。最后在内容与活动流程上，我通过以下的

4、环节来实现：导入环节汇报名人故事展示名言警句感悟善良是崇高美德发现身边的凡人善举为本班的“美德少年”颁奖感悟平凡人的不平凡观看小品表演和活动主题，讨论如何做到“日行一善”最后，本节班会在热情自信的朗诵声中结束。以上就是我对整节课的背景，设计意图，主题，活动方式，以及具体内容流程的阐述。谢谢大家！