独坐敬亭山导学案设计.doc

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1、独坐敬亭山导学案设计课题独坐敬亭山时间2013,2,26学习项目学习内容独坐敬亭山学习目标知识与能力：过程与方法：情感态度与价值观：1,我会写诗词中出现的字词，能结合注释理解词义。2,,我能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。3,我会背并默写古诗。4，我能在正确诵读中体会作者的思想感情，并感受古诗中的语言美、韵律美。学习重点能够理解古诗词的意思，体会作者的思想感情。学习难点能够理解古诗词的意思，体会作者的思想感情。学习过程（活动预设内容）学习准备工具材料课前练习导入谈话了解李白教学课件预习要求：1，反复朗读古诗，读准字音，读通句子，有节奏，练习背诵。2，理解词语：敬亭山闲厌3

2、，学会生字“亭”并能组词。4，知道古诗作者是谁导入：上课之前，我们进行一次知识抢答：在众多的诗人中有两个最有名的诗人，一个称“诗仙”，一个称“诗圣”，他们分别是谁？（李白、杜甫）。我们现在一起来学习李白的另一首古诗《独坐敬亭山》吧。自学探疑自学提纲1，反复朗读古诗，读准字音，读通句子，有节奏，练习背诵2，理解词语：敬亭山：闲：厌：3，用“亭”组词亭（）、（）、（）4，读注释，想一想诗句的意思小组合作讨论要求按要求逐一自学后再讨论交流，把你的想法说给小组同学听，并做上标注汇报展示汇报提示把你组的合作学习结果与大家分享。同时提出你组不同的看法与老师，同学探讨练习测评练测题目1，选

3、读李白的古诗2、默写《独坐敬亭山》，3，我能说说诗句的大意总结延伸收获·任务·反思1，你从这首诗中体会到诗人的什么感情?从哪一句诗可以看出呢？2，小组检查背诵3，反思《独坐敬亭山》这首诗歌，是一首简单易懂的诗歌。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。一，我想了解这些学生能不能自己预习课文，并做一些简单的题目。第二点是这些学生在遇到难题的时候会不会自己想办法解决，（尽管不一定对）让我很高兴的是，这些学生做题的时候都很认真。尽管遇到难题仍然能保持安静并想办法解决。整个班的纪律较好。但对诗句的理解还不够，还需加强训练。