深呼吸1作文教案.doc

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1、第一单元巧用描写让作文更生动一、教学目标1.知识与技能：学会描写的方法写作，掌握叙述与描写结合的方法。2.过程与方法：小练笔之后修改同学的作文。3.情感态度价值观：生写作悉心观察，描写仔细并且能修改同学的作文。二、教具PPT三、过程与方法（一）导入师：《挑战300秒》，规则是选择合适的词语把下面的空格补充完整，并选择其中的词语组成句子，说出一个作文片段。生：~~~~~~~师：同学们刚刚的表现很精彩，你们的反应能力很快。那么你么刚刚说的词语都是用来描写什么的呢？生:~~~~~~~~师：这些词语把人物写的很细致，而且都是四

2、个字的成语，能让作文更生动，更有文采。现在请大家写一个小片段，5分钟，用到4个刚刚的词语。生：~~~~~师：请班长收集起来，分配并修改。生：~~~~~~~~~师：同学们看看，对方帮我们修改的怎么样？今天啊，我们就只写一篇小作文，然后通过自己的修改和同学的修改，把它描写的更细致，更生动，把形象刻画好。（二）作文宝葫芦现在请同学们一起读“作文宝葫芦”里的例1.生：我扶着竹梯，小王叔叔在风雨中艰难地锯着压着房顶的树枝。师：现在请一位同学通过更细致的描写让这句话更生动，更丰富。生：~~~~~~~~师：请大家读例2，看看别的同学

3、是怎么把例1写长写生动的。生：大风无情地呼啸，大雨想瓢泼一样往下浇。我使劲的扶着竹梯，淋得像从水里钻出来似的，浑身上下都是水。小王叔叔弯曲着身子，手攀着树，费力地锯着。那呼呼的风声伴着哗哗的锯木声，显得那么清晰。师：说一说上面的描写哪一个更好？为什么？生：~~~~~师：十分钟的时间，大家完成练一练的题目，抽签。1、用叙述+描写的方式将下面的句子补充完整（1）大雾把整个世界严严实实地笼罩着（2）我把抓到的蜻蜓放在手上，细细打量这只美丽的蜻蜓。（1）大树下的石桌旁，几个小朋友正在打扑克。（2）北风咆哮。大树摇晃着，塑料袋滚

4、动着，碎纸翻飞着。1、把下面的短文写得更生动完整小时候，我养过一只可爱的小黑狗。它很好玩，是我的好朋友。每天，我从学校回来，总要给它喝一点儿牛奶，然后逗它玩。我睡午觉时小黑狗常常用舌头将我舔醒来，我就说：“谢谢你小黑狗。”后来，因为妈妈不喜欢养狗，爸爸决定要送走小黑狗。我急切地说：“爸爸，不送行吗？”“不行！”爸爸无可奈何地说。不久后爸爸便把小黑狗送人了，我痛苦地留下了眼泪。小黑狗——我最亲密的伙伴，我永远忘不了你。生完成，学生之间互评。（三）妙笔引路师:《挤公交车》现在请大家默读这篇文章，默读的时候思考几个问题。1、

5、哪些部分是记叙，哪些部分是描写？2、记叙和描写有什么区别？他们在文中各有什么作用？生：~~四、作文练功房师：作文练功房有三个题目，同学们选择一个题目要求：不少于500字；