数学北师大版二年级下册认识图形.docx

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1、复习课 认识图形个人简介:李元娃，甘肃陇西人，1983年生，2004年毕业于陇西师范，本科学历，现任教于陇西县权家湾乡陈顺小学。一、教学目标：知识与能力：初步认识角和平行四边形，进一步认识长方形和正方形的特征。过程与方法：通过回顾归纳，巩固练习，使学生系统掌握本单元知识。情感态度价值观：认识到图形在生活中的作用。二、教学重、难点1、用格子图画长方形、正方形、平行四边形。2、图形知识的应用。三、教学过程：（一）角1、特点：1个顶点，2条边。（角的大小与边的长短无关，与边张开的大小有关。）2、分类锐角：比直角小。直角：三角板上有一个直角。钝角：比直角大。3、判断角的方法：和三角板

2、上的直角比一比。（二）四边形1、长方形特点：对边相等，四个角都是直角。2、正方形特点：四条边都相等，四个角都是直角。3、平行四边形特点：对边相等，对角相等。在一个长方形中画一个最大的正方形，这个正方形的边长就是长方形的宽。（三）基础练习1、一个角有（）个顶点，红领巾有（）个角。2、所有三角形都有（）个角，（）条边。3、（）和（）的四个角都是直角。4、正方形的（）边都相等，长方形（）边相等，长方形和正方形的四个角都是（）。（四）变式练习判断题：1、用放大镜看直角，直角变大。（）2、角的两条边越长，角越大。（）3、正方形的四条边都相等，四个角都是直角。（）4、长方形的对边相等，只

3、有两个角是直角。（）5、平行四边形有4条边，4个角，对边相等。（）（五）提高练习1、数一数，下面的图中有几个角、几个正方形？2、在点子图中画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。3、在一个长3厘米，宽2厘米的长方形里面画一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？四、小结