小学二年级家长会课件1.ppt

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1、各位家长欢迎您的到来二(7)班二(7)班亲子共读相伴成长成就梦想一、班主任谈有关阅读方面的事项;二、班主任介绍班级情况;三、语文老师谈语文方面的情况和要求;四、蒲老师谈数学方面的情况和要求;五、近期需要家长配合完成的工作;六、送给家长的话。会议议程分享全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话一次考试的分数不重要,重要的是知识掌握了没有,更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑,从长远来看,读书也是所有功课植根的土壤,他的贫瘠与丰厚,关系实在重大。▲儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的

2、障碍越多,他就越应当阅读。▲其实,无论是基础知识,阅读还是写作,提高能力的根本途径都是课外阅读。▲所谓智力,就是阅读能力。▲作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先做读书人。教师如此,家长也是如此。 ▲如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,那就从今晚做起——和孩子一道,安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?推荐几本书彩乌鸦系列之《香草女巫》《火鞋和风鞋》《人鸦》汤素兰的《笨狼的故事》《笨狼的学校生活》《上下五千年》《绿野仙踪》《阅读快车》▲不

3、要着急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情,重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读,只要他这周比上周进步就值得高兴,就应当鼓励。推荐几本书彩乌鸦系列之《香草女巫》《火鞋和风鞋》《人鸦》汤素兰的《笨狼的故事》《笨狼的学校生活》《上下五千年》《绿野仙踪》《阅读快车》语文方面的要求一、预习:预习任务非常重要,主要是在家里完成,希望家长按照老师要求的步骤落实检查。预习步骤:(1)自由读,圈出生字,勾出课文中带生字的词语,给生字注音,写出大写字母;(2)标出自然段序号

4、。(3)课文要放声读,多读几遍。二、生字表1、生字表(一)的生字要求读准确,会组词,家长应多督促认读,还可加强课外识字;2、生字表(二)的生字要求会正确工整美观地书写,会组词造句,会运用。家长应及时纠正学生的写字姿式。三、每篇课文要求读正确,读通顺,读流利,学习后能读出感情。课后要求背诵的必须流利地背诵,家长检查背诵时应落实,必须流利地背诵后再签字。四、听写。词语表上所有词语都是本期需掌握的,本期识字量大,词语多,学生消化吸收有一定难度。只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固,尤其是基础差,记忆差的

5、孩子,家长应帮助听写。请家长们一定要做好这项工作。这对孩子的进步有很大的帮助。朗读课文和阅读课外书1、坚持让孩子每天阅读15分钟以上。2、重视孩子对好词好句的积累。3、建议您能和孩子一起读并共同讨论书中的问题。4、为孩子购买适合的课外书及一套工具书(成语词典、谚语词集、歇后语词集等)。推荐几本书彩乌鸦系列之《香草女巫》《火鞋和风鞋》《人鸦》汤素兰的《笨狼的故事》《笨狼的学校生活》《上下五千年》《绿野仙踪》《阅读快车》每天花一点时间与孩子交流玩耍;每周留一点时间和孩子一起看书、看电视;每月腾一点时间和孩

6、子外出;送给家长的话与家长共勉家长是孩子最好的老师;从孩子身上可以看到家长的影子;你可以不是天才,但你可成为天才的父母;三分靠学,七分靠管;三分靠批评,七分靠表扬。推荐几本书彩乌鸦系列之《香草女巫》《火鞋和风鞋》《人鸦》汤素兰的《笨狼的故事》《笨狼的学校生活》《上下五千年》《绿野仙踪》《阅读快车》推荐几本书彩乌鸦系列之《香草女巫》《火鞋和风鞋》《人鸦》汤素兰的《笨狼的故事》《笨狼的学校生活》《上下五千年》《绿野仙踪》《阅读快车》班级近况简介本班现有47名同学(其中男生25人,女生22人)。低年级常规教

7、育是相当重要的。就好比一棵小树苗,开始如果歪着长,以后就直不了,开始是直着长,以后就会变成参天大树。所以常规教育一直是我班级管理的重点。一年下来,学生进步都很大,从刚入学的时候上课注意力不集中,到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步,尤其是很多同学的思维比二年级有了很大的进步。安全教育1、有的学生中午到校太早。(没老师监督)容易发生安全隐患。规定是一点半以后到校。2、乱花零钱,乱买零食的现象(三无产品,抽奖)。3、接送孩子按时,下午4:30放学,个别家长来得有些晚,请在5时前把孩子接走。4、教会孩子

8、自我保护的一些方法。其他方面:1、 讲究个人卫生,勤换衣服勤洗刷。2、 在家有意识的培养孩子做点的家务活。(洗袜子)3、  校服:周三不穿,其余时间都穿,并督促孩子戴好红领巾,配合学校让孩子遵守规定,而不是为孩子开脱。4.要午休,中午不能看电视,在街上转。中午不休息,下午的课很难集中注意力。几点教育建议培养良好的习惯。督促的力量。朗读课文和课外阅读。沟通、交流、合作。孩子成功教育从好习惯培养开始培养良好的习惯培养良好的品德习惯培养良好的学习习惯培养良好的

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