三年级上册数学新.ppt

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1、三年级上册数学《长方形和正方形的周长》来宾市兴宾区第三小学曾维兰2014年12月长方形和正方形的周长【学习目标】掌握长方形和正方形的周长的计算方法。（请同学们齐读目标）[教学内容]自学85页的例题4三、自学指导１、讲述：怎样实现这个目标呢？靠大家自学，怎样自学呢？2、自学要求：认真看课本８５页的例４，仔细观　　　察图并在图中找出：（１）思考：长方形的4条边的特点；长方形的周长在哪？长方形的周长由哪几条边组成；（２）思考：正方形的4条边的特点；正方形的周长在哪？正方形的周长有由哪几条边组成。如果你有不懂的，可以问问同学，也可以举手问老师，5分钟后，比一比看谁做对和例题类似的检测题。孩子们，

2、看完了吗？看完了请打手势。１、好，谁来说说你是怎么把长方形的周长计算出来的？２、你又是怎样把正方形的周长计算出来的？孩子们，我们现在自学开始，看谁自学后，能做对类似例４的检测题。小结周长的算法：６厘米４厘米５厘米长方形的周长：正方形的周长:5+5+5+5=２０（厘米）5×4=２０（厘米）（6+4）×2=20（厘米）6+4+6+4=20（厘米）好，下面就考考大家，比一比看谁做得又对又快，还比一比看谁的字体端正美观。（一）一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛的周长是多少米？（5＋3）×2＝16（米）问题：1.你能算出这个花坛的周长吗？2.怎样列式？你是怎样想的？５＋３＋５＋３＝１６（

3、米）（二）一块正方形桌布（如下图），要在它的四周缝上花边，花边的长是多少分米？问题：1.“要在它的四周缝上花边”是什么意思？追问：谁能上来指一指？2.你能列个算式解答吗？２０×４＝８０（分米）２０＋２０＋２０＋２０＝８０（分米）巩固练习，应用拓展（三）下图中大正方形的周长是24厘米，小正方形的周长是12厘米。这两个正方形拼成的图形的周长是多少厘米？问题：1.知道了正方形的周长，你能想到什？2.这道题该怎样解答呢？说一说你的想法。3.还有其他方法吗？24÷4＝6（厘米）12÷4＝3（厘米）6－3＝3（厘米）（6＋3）×2＋6＋3＋3＝30（厘米）四、布置作业作业：第87页练习十九，第1～3

4、题。