英语教研组集体备课.doc

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1、英语教研组集体备课省湖北省区域、学校团风溢流河学校学科初中英语活动名称集体备课时间2014/3/31主题、问题集体备课形式教研组集体参加主持人易金平参与人员余鹏熊云魏芳王宇活动过程主备人讲课集体讲课提出建议主要结论与建议精心设计教学环节，提高课堂的效率。（1）在课前的学生主持的复习阶段，5个学生都写同样的词组，并且只有5个人改错，效率不是很高；可以设计成5个学生写不同的内容，并且大家一起来改错，这样参与度就高了，有实效性。（2）在听力环节，应充分利用好听力材料；确认学生真的听懂了，再往下进行。除了书上配合的听力练习外，

2、我们还可以对听力材料进一步处理，让学生以不同的方式进行训练。把“以学生为主体”落到实处。（1）英语学习需要学生有感兴趣的点，最好不让学生只是机械地重复，要让学生动口动脑动手。必要时可以让学生来设计。比如：在TASK2中，通过两个人不同的生活方式的对比，引出如何拥有健康的生活方式，就完全可以放手让学生通过观察来总结，并让学生根据自己的生活，说出怎样健康生活。（2）课堂提问的面要大，要关注到每一个学生，不要只集中在几个学生身上。要提高学生的参与度。活动反思与改进课堂的关键点要突出：（1）四会单词和词组的呈现。（2）黑板上要

3、写正确的词或句子，不要为了引起学生注意，而把错误的东西作为重点放在黑板上，容易使学生混淆。对于课堂上学生出现的问题，要看准时机，及时纠正：the的发音；英语译成汉语时的语序问题。小组竞赛计分，最终要有评价。审核意见学校(区域学科管理员):易金平姓名：余鹏日期:2014/4/1