高效课堂反思2-陈以琴.doc

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1、2016英语高效课堂教学反思巴庙初屮陈以琴本节课我所授内容为goforit九年级英语unit6whenwasitinvented?SectionA2a-2d部分，包含听力及对话两个方面的内容。结合本节课的教学效果以及课后教研组成员的反馈，现反思如下：1.关注学困牛，加强知识的衔接。上课吋，英语教师不能只教课本知识，还要适当补充一些英语最基本的知识,并对这些知识进行详细的讲解。给基础薄弱的学牛一次复习知识的机会。2•利用课堂口语及多媒体辅助教学，提高学习兴趣。学习英语，要始终坚持听说领先，读写跟上。利用课堂口语，为学牛营造出英语氛围；利用好多媒体，学习英文歌曲、观看

2、英文电影、举行英语单词记忆大赛等，引领学牛全身心的投入到英语学习屮，轻松、愉快的感知英语的魅力，从而激发出他们的学习兴趣和学习欲望。3•侧重听力能力及技巧的训练。在新教材的指导下，英语课堂不能满堂灌，要多用启发式、诱导式教学方法。例如，听听力的吋候，应该侧重训练学牛的听力技巧及能力，教学屮，尽量采用全英文教学，这样有助于给学牛提供英文学习情境，培养语感，提高听力能力。4.增加课前预习和课后复习环节。课前预习，对于上课起到很好的促进作用，是打造英语高校课堂不可或缺的环节。布置可课下作业时，最好分成学习小组，利用早、晚阅读时间，小组长可以起到督促和检查的作用。当然，课

3、丄导入和复习也是检查的重要一环。学牛冋答问题时，多鼓励，少批评，给学牛留点自尊，也就给他们留下了学习的勇气总Z,多关心、关爱学困生，把他们也融入到英语学习大课堂中，只有全班整体的参与，才算是真正的英语高效课堂。让所有的英语老师为英语高效课堂而努力吧！