热空气和冷空气.doc

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1、热空气和冷空气之前的设计教学目标过程与方法1、通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流2、会分析风的形成和流动知识与技能1、知道空气是会流动的，空气的流动形成了风2、知道热空气上升，冷空气下降3、了解热气球和孔明灯的升空原理情感、态度与价值观1、有兴趣研究空气的其他性质2、乐于亲近自然，又研究自然的欲望教学重难点空气的冷热空气对流形成了风之后的设计教学目标过程与方法3、合作实验了解冷热空气的对流4、小组合作讨论分析风的形成和流动知识与技能4、知道空气是会流动的，空气的流动形成了风，5、知道热空气上升，冷空气下降，结合实际，生活中那些运用了这一特性。6、了解热气

2、球和孔明灯的升空原理情感、态度与价值观3、有兴趣研究空气的其他性质4、乐于亲近自然，又研究自然的欲望教学重难点空气的冷热空气对流形成了风通过前后的对比，我发现学生更喜欢通过自己动手实验来得出结论，从而加深对知识的理解积累能力。