古代语文教育的探索与思考.doc

《古代语文教育的探索与思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、古代语文教育的探索与思考一、古代语文教育是非专业化的1904年，“癸卯学制”产生，语文开始独立设科，称“国文”。在此之前的三千余年里，都没有严格分科意义上的语文教育。古代语文教育非专业化的原因有三：一是语言文字不可能离开历史、政治、哲学、文学等具体的文章而独立存在。就是在今天，虽然把政治、历史、哲学、伦理学等从古代“大语文”中分离出来了，在实际语文教育中，语文教学仍然无法摆脱政治、历史、哲学、伦理学而独立进彳亍,只是各自的侧重点不同。二是古代的语文教育是以传思想道徳为本的教育，教学生识字读文的目的重在通过思想道德之教化以立人，凡是对学生成

2、长有益的书籍，无论是历史、政治、伦理还是哲学、文学方面的均可学习。三是古人认识所限，古代的整个文科教育不可能分科进行，语文就必然同政治、历史、哲学、伦理学、文学等各门学科融为一体进行。古代就连最简单、最基本的启蒙读物