沐经典光辉诵诗意人生（心得体会）x.docx

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1、沐经典光辉诵诗意人生---国培经典诵读项目学习心得体会经典诵读一班788号刘长玉乘着金色的秋风，带着满心的期望，我们踏上了牧野大地，来到了河南师范大学的怀抱。2014年10月8日至10月16日，我有幸到河南师范大学参加了教育部“国培计划——河南省中小学教师经典诵读项目培训”河南师范大学（文学院）的学习培训。浓厚的学习氛围，优雅的校园环境，彬彬有礼的学生，无处不在显示着河师大那迷人的风采。在这里，我们将在精英团队的引领下，迈上寻找经典、感悟经典、朗诵经典的道路上。  本次培训，让我们来自各地、市的乡镇教师得

2、以聆听众多专家、学者乃至国内有名权威人士的讲座，倾听他们对经典的理解、对诵读的理解，感悟他们的经典思想及理论建构等。10天的培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新,给我提供一次很好的充电机会。   课程一开始，我就走进了一个妙不可言的世界。在这里我知道了什么是吟，什么是诵，什么是唱······在这里我领略了什么是大家风范，什么是朗诵精髓，什么是经典美文……我们时时刻刻沉浸在美妙的声的世界里：一会儿和李白酣畅对饮，一会儿和泰戈尔一起思考，一会儿像小鸟一样歌唱······朗诵原来可以穿

3、越时空！这次的培训让我见识到许多以前所不知道的新鲜内容：一、发声原来以为说话嘛，谁不会呀？朗诵嘛，也不难呀！这还用学？！当听完高坤老师的讲座时，我恨不得找个地缝钻下去—为自己的无知和自负而感到羞愧。语音、声调、气息、语声、情感，每一个都有学问，每一处都是知识。听完大师的讲解，让我学习到了如何吐字归音，如何字正腔圆，如何以情感人。二、朗诵技巧刘楠、宋为民、薛瑞萍和魏忠莉四位老师的讲座后，更让我佩服的五体投地。他们出神入化的精彩朗诵让我听得如痴如醉，同时也掌握了很多朗诵的技巧：让朗读走进课堂，为孩子营造对话的

4、空间。教师要专业化的深入，情趣化解读，悬念式推进，逻辑式推陈，执行性参与，成就感获得。同时，要求我们教师自己深度阅读和广泛涉猎，并和孩子一起朗读，共同成长。特别是刘楠老师，他温文儒雅外表，富有磁性的声音，幽默风趣的语言无时无刻不吸引着我们。在以前我朗读过，但有时效果不理想，听完刘老师的讲座，我知道你的声音要想打动人，光靠动听的声音是远远不够的，靠的是一个“情”字。情是朗诵的魂，以情感染人，以情感化人，以情感动人。他为我们示范朗读的《致橡树》、《将进酒》，把我带进到文本当中，如临其境，同时在这样的朗诵中也加

5、深了我对文本的了解。试想，如果在语文课堂上，我们能如此朗诵。害怕孩子们不喜欢语文吗？还有是魏忠莉老师的课，为我以后的教学指明了方向。魏老师不仅讲解了朗诵的技巧和气息的练习，还和我们聊了自己的教学心得，让我们知道怎样保护自己的嗓子，怎样和孩子相处，怎样处理工作压力，真是受益匪浅。魏老师向我们介绍的色彩分类法，让我们把握住了不同文本的不同感情基调，知道如何指导学生朗读课文。她向我们介绍的重音、断句、语气、节奏、眼神、手势的六大技巧。又让我们把握住了词语、句子和情感，可谓是全方位的解读，很实用。三、多彩活动  

6、 来自全省的近百十个人聚集在一起，难免陌生，河师大贴心的破冰活动一下子拉近了大家的距离。我们一起商量小组名称，一起讨论小组口号，一起动手制作图画，共同建设班级文化。从那一刻起，我们就已经成了一个其乐融融的温暖的大家庭。培训班还组织了交流工作坊，引导我们培训时认真听课，并注意观察教师朗诵活动中的每一个环节，结合自己的教学进行反思与总结。在交流活动中，老师们都大胆畅述了对经典诵读的认识，酣畅淋漓的讲述自己学习时的感受，也提出了自己的困惑，班级到处都洋溢着积极向上的研讨氛围。真希望，这样的日子能持续的长一点，可

7、是时间不等人，转眼间培训就要结束了。十天的学习，使我掌握了新的知识与技能，同时也让我明确了个人发展的方向。假如说我们的心田是一块最普通的土地，需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。我们要时时刻刻沐浴在经典的光辉下，去吮吸、去领悟、去诵咏，那我们的人生就如诗如画。就让我们和孩子一起继续诵读吧！好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，幸福我们的人生！