体育课课堂教学反思.doc

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1、体育课课堂教学反思宝应县画川初级中学张飞树立〃健康第一〃的指导思想:体育教师要树立〃健康第一〃的指导思想，利用体育教学改善学生的心理健康和社会适应能力，从而增进学生身心健康这一H标出发，引导学生掌握基本的运动技能，学会科学锻炼身体的方法，培养坚持课外锻炼的习惯，增进身体素质、心理康和社会适应能力等全面发展。以学生发展为屮心:关注每一位学生的健康成长传统的体育教学是以教师、教材、课堂为屮心，学生跟着教帅转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣。新课程以〃一切为了每一位学生的发展〃为最高宗旨和核心理念，要求教师心屮要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生的主体，学习的主人

2、，要以学生发展为屮心，将学生的全面的发展放在首要地位。如，首先，根据学生的体能和体育基本技能的差异，确定教学H标、安排教学内容，让全体学生都有平等参与体育活动的机会。其次，关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主的学习过程屮学会学习，亨受学习的乐趣，养成健全的人格。灵活运用各种教法和学法:新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程小要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在口主学习屮培养独立思考能力，探究学习屮培养解决问题能力，合作学习屮提高合作交流的能力。例如，《跳短绳》一课，过去

3、教师-•般采用传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。n前,在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。课前，激发学生模仿动物跳，然后，布置学生学跳绳，比一比谁学得快的任务，让学生自由练习。练习过程屮，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一•方面，引导学生学习花样跳绳，一方面，让学生半小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了兴趣，不仅体育课上跳，回家跳，课间十分钟也在跳，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我数数，面对学生

4、的进步，我深感成功的快乐。体育教学方法层出不穷，有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等，从而改变单一的传授式教学方法，在教学实践屮在灵活运用各种教法和学法，是新课改对教师的基本要求。