眼神沟通很重要.doc

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1、沟通与帮助美国著名教育家克拉克说：用眼睛和他人沟通。与人说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。用眼睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊敬。眼睛是人与人之间最清楚最正确的讯号，因为它是人身上的焦点。利用眼神的接触，可以洞悉人的内心世界。所以，对学生而言，借着眼神的交流拉近师生的距离，是一项特别重要的非语言沟通技巧，很少有其它行为比眼神交流更能传达掌握全局。老师读懂学生的眼神，即从学生的眼神变化中（一种信息反馈），看出自己的教学效果，辨析学生听讲状况，然后对症下药，或

2、调节教学的进度，或唤醒学生的注意。皱着眉头，睁大眼睛看着老师，就是发出这样的信号：“我还是不太懂。”这时，教师可以走近你，给你提示，引导你把知识梳理一遍，直到你的眼神又出现自信的光彩。当你的眼里装满困惑，不知道这样回答对不对？这时，老师会给你一个赞许的微笑，你从这个微笑里就可获得肯定，获得鼓舞。当你回答错问题时，老师也会给你一个理解与宽容的眼神。无论我们和周围的人用什么方式交流，也不管我们表达的内容是什么，我们肯定会对那些用眼神和我们沟通的人给予更多的关注和回应。课堂上要学会用眼神与老师交流。如果你没与老师

3、进行眼神交流，那你一定是在做小动作。每当考试结束，尤其是当成绩不太理想时，翻开试卷，我们总会发现有几个学生的成绩太差，拖着我们班的后腿，怎么办？提高他们的成绩刻不容缓，可是，要想转变他们心中那已经形成多年的观念，谈何容易，那是一次、两次……乃至多年形成的，我是最后，我是倒数的力量，已经成为思维定式。如何让他们打破定式，斗志昂扬、奋起直追呢？下面我就给大家讲一个心理学上，很赋哲理的故事：《宝马、奔驰、拖拉机、飚车的故事》一个老板酒后，心情非常高兴，吹着口哨，开着心爱的奔驰600在公路上行使，这时，他发现路边停

4、着一辆农用拖拉机，并且有一个人在摆手。于是，他停下车，原来，这个拖拉机坏在路上，想找人帮助拖走。老板今天心情非常高兴，便答应了。老板开着奔驰600与拖拉机一起上路了。（当然开的很慢了）突然，一辆宝马轿车从后面以极快的速度超过他们，老板一看，非常生气，怒骂到：“还没有人敢超我奔驰600的呢！”于是，他马上挂高档，急踩油门，奔着宝马就追了上去。（他已忘了后面还拖了一辆拖拉机）老板很快的追上了宝马，正当他们以280迈的速度飚车的时候，被路边的一个交通警察发现了，想拦已经来不及了，连忙拿出对讲机，跟下一路段警察联系

5、：“喂，喂，喂，发现两辆车在飚车，速度非常快，一个是宝马，一个是奔驰600，请你拦阻他们，不对，是三辆车在飚车，后面还紧紧的跟着一辆拖拉机，并且拖拉机还打着左转向灯，想超车……那么现实生活中，谁是你的奔驰车呢？老师、学习好的同学，怎样才能提高自己的成绩呢？想想拖拉机飚车的故事，只有得到老师和好同学的帮助，搭上老师那辆奔驰车才能真的飞起来，和宝马飚车，赶超其他同学。老师和同学都在等着你去找他呢，一定要快点呀！别让老师在你去的时候说：“嘿！小子，我等这一次已经很久了。”