孩子的游戏灵感来源于生活 (2).doc

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1、孩子的游戏灵感来源于生活孩子的游戏灵感来源于生活  宜昌市直机关桃花岭幼儿园杨静波今天的音乐活动是音乐游戏《转一圈,摸摸地》,此音乐游戏中的歌词部分简单、直接,对于中班孩子们来说非常容易理解,当孩子们听了一遍音乐后就能跟着音乐中的指令做出相应的动作了,比如:转一圈点点头,转一圈挥挥手,转一圈跳一跳,转一圈摸摸地。可是到音乐的最后一句时,大部分孩子只是站在那里笑,还有两三个调皮胆大的孩子趴在了地上,因为最后一句歌词是“跌个大跟头”于是我停止了音乐,开始和孩子们聊起此音乐中你觉得最有趣最好玩的地方在哪里,许多孩子都说觉得“跌个大跟头”很好玩

2、,但是大部分的孩子又不知道怎样去表现,一是觉得摔跤跌倒是不好的行为,而且趴在地上也不卫生,二是觉得在老师面前放不开,所以只能站在那里傻笑。掌握了孩子们的心理后,我决定和他们讨论一下如何“跌跟头”,我们一起又听了一遍音乐,分析了一下为什么歌曲中的人会跌个大跟头呢,原来在音乐的第二段,连续转圈摸地,反复了三次。我们一起试了试,真是有点晕晕的感觉呢,我让孩子们保持一个旋转后犯晕的动作,有的歪着,有的蹲着,有的倒在的旁边的小朋友身上,非常有意思,我让孩子们记住这个造型,在下次游戏时吗,跌个大跟头就可以用这个动作了。果然再玩游戏时,孩子们的动作丰

3、富了许多,为了让孩子更有创造力,我启发孩子们回忆自己还有哪些跌倒的经历,孩子们一一举手,有的说下雨路滑不小心坐在了地上,有的说走路太快没有看清对面有人,和别人撞倒了,还有的说上楼梯没有扶栏杆踩滑了。孩子们兴奋的边说边做动作演示,这下“跌跟头”的动作越来越多了,这也成了孩子们玩这个游戏时最期待的一个环节了,和刚开始玩这个游戏时站着不动,形成了鲜明的对比。由此看来,孩子们的创作灵感也是来源于生活啊,想着平时在课堂中,经常会让孩子们发挥自己的想象创编一些舞蹈动作,想象一些模拟的情景等等,对于孩子们来说如果没有这方面的生活经验是很难的,所以老师

4、在选择教学内容时一定要贴近孩子们平时的生活,才能让他们有足够表现的空间。

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