学习雷锋争创标兵.doc

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1、望城职业中专“学习雷锋，争创标兵”评比方案雷锋精神是望城人民优秀传统文化的结晶，人们总结出来的“钉子”精神、“螺丝钉”精神，艰苦奋斗精神是任何时代人的发展的基本要求，是基本的职业道德。在平凡的工作岗位上干一行爱一行，在平凡中做出不平凡业绩永远是值得我们学习的榜样。学校以科学发展观为指导，以办人民满意的职教为目的，坚持以德为先，育人为本。坚持服务经济、对接产业、工学结合、提升质量的办学方针，所以从多方面挖掘雷锋精神内涵，营造浓厚“学习雷锋争创标兵”的氛围。将品德优、行为佳、仪表美、语言纯、学习勤、合作好、责任强、技能高作为学生评价标准。进一步凸现行为品质的导向性和示范性，树立典

2、型、表彰先进，积极全面提高我校学生的整体素质，推动我校教育教学工作的不断发展，落实学校德育工作计划，实行“9S”管理，对接企业规范学生行为，根据目前企业的用人要求，开展以“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约、服务、学习”为内容的“9S”管理模式的研究与实践。一、目的意义通过评选各类标兵，树立具有高尚品德、良好精神面貌、积极进取精神、扎实专业技能的先进学生典型，进一步弘扬崇高的品德风范使学生素质的全面提高。落实9S管理目标，培养准企业人才。二、标兵评选领导小组组长：文学兵副组长：张立志成员：、汪志明、李淑梅、曾武、韩荣、邓李亚、李妙、欧阳辉、郑建保、学生科全体成员、全体班

3、主任三、评选名额及分配本次标兵评选，每期选出各类标兵8名，分别为（品德标兵、行为标兵、仪表标兵、语言标兵、学习标兵、合作标兵、责任标兵、技能标兵）。以班为单位参与评选活动，总计各类标兵占班级人数15%。其中班主任意见占总评分的30%、任课老师意见占总评分的30%、同学名义测评占总评分的40%。五、评选条件望城县职业中专学生9S素质综合测评表品德标兵具备条件1、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。2、尊敬师长，团结同学，助人为乐，热爱劳动。3、积极参加各项品德学习的活动，积极主动的向品德高尚的优秀代表学习、靠拢。行为标兵1、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。2、平等待

4、人，与人为善尊重他人的人格。宗教信仰民族风格习惯、尊老爱幼、帮助残疾人。3、爱惜名誉，坚守原则，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。仪表标兵1、穿戴整洁、朴素大方、不烫发、不染发、不化妆、不佩戴首饰，男生发型前不遮眉后不过领侧不过耳，女生不穿高跟鞋。2、穿戴好校服、校徽。3、注意仪表姿态，保持阳光向上的精神面貌。语言标兵1、举止文明，不说脏话，不骂人，不以语言攻击他人人格。2、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度和善，正确使用普通话。3、在各语言类竞赛中表现突出者优先。学习标兵1、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。2、认真预习、复习、主动学习，按时完成作业，考试不作

5、弊。3、学习态度端正，学习目的明确有独立分析解决问题的能力。各科成绩在班上排名前五名。合作标兵1、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。2、积极参加生产活动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。3、有大局意识，在各类活动中起到积极作用。责任标兵1、有强烈责任感，热爱本职工作且做出一定的成绩。2、工作认真负责，积极完成组织交给的任务，乐于为同学服务，并坚持原则。3、在班上、学校担任干部人员。技能标兵1、各科专业技能班级前五名。2、热爱所学专业，学习态度明确，对专业学习有一定的兴趣。3、在国家、省、市的专业技能比赛中获奖者优先。六、评选要求及措施1、要充

6、分认识这次品德标兵评选的意义。加大宣传力度，让全校学生都参与其中，从中受到教育。2、坚持公开、公正、公平的原则。评选要高标准严要求，操作过程要细、要公开，评选结果要公正、公平，优秀典型要树得住、立得牢，让群众服气、认可。3、坚持认真选拔、优中选优的原则。在评选过程中，要做到，逐级推荐，认真选拔，真正做到优中选优，真正立足于加强道德意识培养，立足于树立、宣传、表彰先进典型，鼓励先进、激励进步，调动广大学生的积极性和主动性。4、被评为各类标兵者，在校园网上公布，学校发给证书和适当物资奖励。在来期开学典礼上给予表彰。5、积极开展相关系列活动。例如讲座、征文比赛等，力争在学校掀起一股

7、学习风潮，让培养优秀标兵成为校园文化中不可或缺的一部分。望城县职业中专2012-9-23