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时间：2020-03-09
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1、大班美术区实例二：泥工与多种材料塑造：会说话的脸（我们的城市）第一阶段：小组学习：纸盘娃娃（方形或圆形纸盘、彩泥）1、逐一观察水果娃娃，边尝试用彩泥将他们的五官特征合在一起，粘贴在纸盘上。2、观察其他实物：想象它们可以做五官的那一部分。（观察记录：幼儿怎样进行塑造，哪些部分会有问题，我们的对策。）第二阶段：纸盘娃娃——纸杯娃娃（高低不一的纸杯、彩泥、辅助材料）1、搜集各种橡皮，运用找关联的方法，选择可以做五官的材料2、自行归类或找相关的材料，边对照边制作（观察记录：幼儿制造哪些人物(命名)，有何创造性表现；幼儿的困难是什么，教师采取那些支持行为加以化解，或进行哪些调整
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