颜晓荣我为自己点个赞佛山.doc

《颜晓荣我为自己点个赞佛山.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、我为自己点个赞——青春期心理教育重庆市中山外国语学校颜晓荣【设计背景】教育部2014年颁发的《关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的意见》明确指出，要“充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节”，将加强心理健康教育列为五大内容之一，强调要“培养学生积极健康的心理品质，加强生命教育和青春期教育，促进学生身心和谐发展。”初一年级正是孩子们青春期的起始年段，有的孩子在小学阶段是同伴中的佼佼者，但进入新学校后发现比自己优秀的同学很多，自己的优势地位不明显，自我评价和体验受挫，加之自我

2、控制能力处于发展中，行为上出现“骄傲自大”或“自暴自弃”等问题表现；小学阶段表现平平的学生在新的竞争环境里更是自我评价低，特别在意别人的眼光和评价，对老师的批评和同学的否认非常敏感。这些体验对人际和自信产生负面影响，更进一步则会带来冲突、离家出走甚至自伤自杀等严重后果。为此拟通过主题教育课引导学生学会用自我反思、他人评价等方式全面客观地认识自己；懂得优势表现过度或表现不足都会成为缺点，并在实际生活中，能够善用优势，同时避免优势成为陷阱；在行为上思考一些具体明确的努力方向并实施，提高自我控制的能力水

3、平，成为一个心理和人格健康的人。【教育目标】1．认识到每个人的优势和缺点都是独特的，自己也是独特的。2．体验自我评价、他人评价两种了解自己的方法，并调整自我认识。3．改变“狂妄自大”或“妄自菲薄”的做法，思考发扬优势的具体做法，以便立即行动，并把这种行动应用到班级建设里来。【课前准备】1.制作PPT，调查初一学生自信水平及不自信的表现。2.剪辑音乐《我相信》等，排练录制校园剧《不完美的“完美君”》。3.学生分组两两相对而坐，6对学生组成一大组。【课的过程】一、活动导入师：今天班会课的主题是——我为

4、自己点个赞。在网络上，我们用“点赞”表示喜欢和赞同，今天我们的点赞的对象是自己，你喜欢自己吗？请你为自己评分。1分表示只有一点点喜欢自己，5分表示非常非常喜欢。（预设：学生评分，并列举优点说明评分的理由。）二、正视优点1.认识优点师：现在请小组内对每一个同学找优点，找得越多越好，越具体越好。（小组讨论结束后）请同学来分享一下你的感受。你找到了哪些优点，你觉得可以怎么发挥它们？（预设：学生列举优点，并简单说明利用优点的活动。）师：你看，我们用发现优点的眼光去交流，大家都很开心。在生活中，我们也可以睁

5、大眼睛去发现老师同学和爸爸妈妈的优点并告诉他们。不过，大家听过“优势陷阱”这个词语吗？你们知道它是什么意思吗？2.谨防优势陷阱师：现在请各位带着问题欣赏短片《优势陷阱》，请思考，故事的主人公有什么优势，他如何利用的；请猜猜看他的学习成绩和人际关系会受到什么影响；以及，你从中得到了什么教训。（校园剧故事简介：我一直成绩很好，老师夸我聪明。我想：凭我的聪明才智，就算初一、初二两年不学习，初三一年也能够补起来，考一所好的高中。）师：小短剧看完了，请回答屏幕上的问题？（预设：学生发言，聪明，老师喜欢；仗着

6、老师的喜欢和信任常常不做作业，还欺骗老师说作业忘在家里了，最后没考上高中等等。）师：当优势变成掉以轻心的借口和傲慢的理由时，就会成为最致命的陷阱。这种现象就叫做优势陷阱。我们不要做完美君，因为骄傲自大，把优势也变成了缺点。三、正视缺点1.制定改正缺点方案师：说到缺点，我想为大家介绍一位名人，他是美国著名的心理学家艾里克森，他认为青少年的主要心理发展任务是客观认识自己，接纳自己的优点和缺点。谁能跟我们说说，你曾经有什么缺点，并告诉我们你是怎么改正它的。（预设：学生举手回答。）师：从同学们改正缺点的故

7、事里，老师总结了一些经验，关于怎样制定改正缺点的方案才能坚持的，比如说，要有具体的时间，具体怎么做，谁来监督以及成功改正之后有什么奖励等等。现在请同学们在小组内选择一个缺点，并讨论出改正的方案，把方案的关键词写在卡纸上，讨论完之后我们讲小组推荐一位发言人来分享你们的讨论结果。我们看看哪一组的方案最可行。（预设：学生回答缺点的改正计划，老师可以补充，也可邀请其他学生补充。）2.换个角度看缺点师：同学们做的方案很详细，希望大家记得去实施，因为没有行动，再详细的方案都是没有效果的。我有一个学生觉得自己太

8、胆小了，希望我教他方法变得大胆一些，我想不到好办法，你们能帮帮我吗？（预设：学生会给出一些办法。）师：谢谢你们给的建议，这个问题困扰了我很久，后来，无意中我看到一个故事，《缺点是营养不良的优点》。我们一起来分角色朗读一下，老师念旁白。心理医生的话由全班同学一起来读，请大声的，速度较快的，整齐的朗读。自卑的少年请一位声音最大的同学来读。在读的过程中请思考两个问题——少年的缺点是什么，心理医生鼓励他怎么做？有个少年认为自己最大的缺点是胆小，为此他很自卑，没有朋友，常常觉得自己的前途没有