电路作图含有电压表电流表和滑动变阻器.doc

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1、1.在方框内画出如图所示实物电路的电路图3题图4题图2.现有一个电源，两个开关S和S1，两个小灯泡Ll和L2，请你在下面方框中设计电路图。要求：（1）两灯并联；（2）开关S能控制两盏灯，S1只能控制灯Ll。3.如图所示，试在两个线框内，选填“电源”和“开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路。4.某电路中有一个封闭的电路盒(如图所示)，面板上有A、B、C三个接线柱及灯泡、电铃各一个。为了探究盒内电路结构，小明做了多次实验，实验结果记录如下表．根据实验情况，请你在线框内画出电路盒内的电路图。5.某学校前后门各装有一个开关，值班室有红、绿灯各一盏，电铃一个，共用一个电源。要求有人

2、按前门开关时，红灯亮、电铃响；有人按后门开关时，绿灯亮、电铃响。请你设计一个符合要求的电路图。7.试根据图甲，将图乙中的实物用笔画线表示导线连接起来。8.如图所示，（a）是某同学为测量灯泡L1两端的电压的电路。这个电路对吗？如果你认为不对，请给予纠正，并在图（b）中画出正确的连线。9.按照如图所示的实物连线图画出电路图。10.请在图中的两个虚线框内，选填“电源”和“开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路。12题图13题图11.请你根据实物电路，在方框中画出电路图。12.为节约电能，在居民楼的楼道中，装有由声控开关和光控开关共同控制的楼道灯。夜晚，当有人走动发出声音时，电路接

3、通，灯亮;经过一两分钟后，开关内部的延时装置就把电路断开，灯灭。白天，无论发出多大的声音，灯也不亮。请将图中的器材连成符合楼道灯要求的电路。14题图15题图13题图14题图13.请在下图丙的圆圈中填上合适的电表，使之成为正确的电路图。14根据如图所示的电路，请画出这个电路的电路图。15.如图所示，是验证串联电路电压特点的实验器材，请用笔画线代替导线完成电路连接。要求：电压表测量L1两端电压，导线不能交叉。15题图14题图16.根据如图所示的实物电路，在虚方框内画出对应的电路图。17.请你根据电路图，帮助小雨同学连接乙实物电路。18.根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。中考

4、复习电学部分——电路图作图1、在图中添加一根导线，使电键闭合后，滑动变阻器的滑片向右移动时，电压表的读数变小。2、在如图所示的电路中，导线尚未连接完整，请用笔线代替导线补上，补上后要求：当电键S闭合后，向左移动滑动变阻器的滑片时，电流表示数变大，灯L亮度不变。3、如图所示电路中，还有导线没有连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求：电压表测电灯两端的电压，且当滑片向右移动时电压表示数变大。4、如图中的电路实物图，有一根导线尚未连接．请用笔画线代替导线，将电路连接完整，要求：闭合电键S后，当滑动变阻器的滑片P向C端移动时，小灯泡逐渐变暗。5、在如图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线

5、代替导线补上。补上后要求：当滑动变阻器的滑片自中点向左移动时，电流表的示数不变且不为零。6、在如图所示的电路中，用笔线补上两根导线，要求两灯串联，电压表测L1的电压。7、在如图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上。补上后要求：闭合电键S，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数逐渐变大。8、在如图所示的电路中有一根导线尚未连接，以笔画线代替导线补上，要求：闭合开关，滑动变阻器的滑片自中点向左移动时，电流表的示数不变且灯的亮度不变。9、如图所示电路，有一根导线未连接，请用笔线代替导线补上，要求：（1）电路完整；（2）滑动变阻器滑片向右移动时接入电路的电阻变大；（3）电

6、流表示数不变。10、在图中，有一根导线没有接上，请用笔线代替导线补上。补上后的要求：滑动变阻器滑片向左移动时，电压表示数变大。11、在如图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上。补上后要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，电灯变亮。12、在如图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上。补上后要求：当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表的示数减小。13、在如图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上，补上后要求：闭合电键后，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电压表的示数增大。14、在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上，补上后

7、要求：两灯都能发光；电流表测通过灯L1的电流；电键只控制灯L2。15、在如图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上。补上后要求：当电键K闭合时，两灯都发光，且电流表的示数不变。16、在如图所示的电路中有一根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上。补上后要求：闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数减小。17、如图所示电路，只需改变一根导线的连接，就能使电流表同时测出通过两个灯泡的电流在要改接的那根导线上打个“×”，