民族团结信息.doc

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1、莫乎尔中心校信息第四十一期（总期第140期）霍城县莫乎尔中心校主办二0一四年三月五日　霍城县莫乎尔中心学校“三举措”加强民族团结教育，构建和谐校园为了进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的校园环境，增强对中华民族大家庭的认同感，增强维护民族团结、维护祖国统一的责任感。莫乎尔中心学校“三举措”加强民族团结教育，构建和谐校园。加强领导，强化宣传。召开教职工大会，认真学习有关民族团结的宣传材料。树立教师的民族团结意识。为保证民族团结工作顺利进行，党支部建立党员联系班级制度，将21名党员分配21个班级，将民汉教师合理搭配。建立了党员联系班级制度。每学期至少召开一次党员联系班级经验交流

2、。为校园的稳定和民族的团结做出更大的贡献。加大宣传力度，营造浓厚氛围。为使民族团结教育活动开展得有声有色，开设了民族团结教育课程。统一配发了民族团结教育教材。学校还充分利用各种舆论宣传工具，宣传栏、校园广播等方式营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势。同时充分利用晨会、班队会、思想品德课的时间，开展了民族团结为主要内容的学习教育活动，大力宣传民族团结教育的指导思想及相关要求，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果。使民族团结教育工作深入学校师生心中。开展了一系列丰富多彩的民族团结教育活动。通过讲民族团结故事、撰写民族团结的征文，开展“民族团结教育”黑板报、手抄报比赛，进

3、行民族团结知识测试，帮扶民族贫困学生系列活动的开展。有效促进了民族团结进步，又有效地促进教学质量的提高。霍城县莫乎尔中心校缪荣华供稿抄送：县教育局信息科存档：1份责任编辑：王雯霞编校：缪荣华分数：3份