2019学年七年级下册政治期中试卷.doc

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1、2019学年七年级下册政治期中试卷班级姓名得分一、单项选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请把最符合题意的选项的序号填入相对应的空格内。)1.青春期的身体变化主要表现在()①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟④自我意识的迅速发展A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是()A.它是青少年成长过程中极不正常的现象,必须重视。B.它是无法克服与级解的,只能学会承受,任其发展C.它是青少年成长过程中正常的心理现象,不需要在意D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待,是可解决的3..青春期

2、的重要心理特征是独立意识不断发展,有了独立思考的能力。下列对青春期独立思考力认识正确的有()①不再被动地听从父母的教诲和安排②渴望用自己的眼睛看世界③用自己的标准就能衡量是非曲直④这种从被动到主动、从依赖到独立的转变,对于青少年来说是成长的必由之路A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4.某中学为了学生的健康成长,特意请来了本市的著名教育专家,和同学们一起解决青春期的困惑。这位专家一共说了以下几点,正确的有()②理性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受②男女都一样,对男女性别的认识没有意义③人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响④对

3、性别角色的认识有助于我们学会如何塑造自我形象A.①②③B.①③④C②③④D.①②④5.有一种冲动,震撼着一颗颗花季的心;有一种向往,牵动着一双双想飞的翅膀;有一种梦想,等我我们一起去实现;有一种感情,要敲开每个人的心扉。青春期这种特殊的情感体验是()A.青春期特有的逆反心理B.青春期的烦恼C.青春期的心理萌动D.青春期的心理感应6.人生需要自信,青春的探索需要自信。下列做法中有利于增强自信的有()①小军克服惰性,抵制不良诱惑②小佳为了克不懈的服自己胆小的弱点,经常伙同他人欺负级学生③晓畅面对老师的表扬沾沾自喜④小飞在日常生活中注意培养自己坚强的意

4、志进取的精神等品质A.①②B.③④C.②③D.①④7.地铁车厢内一名女乘客吃泡椒凤爪并随地吐骨头的行为,遭到了周围乘客的指责。这件事说明()①触碰道德底线的事情不做②我们要知廉耻,懂荣辱③“行己有耻”需要我们有知耻之心④受人尊重的奥秘是忍让A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④8.论语》中“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”揭示的道理是()A.在班级和学校中,我们的兴趣和爱好得到培养B.我们的知识、经验不断丰富C.善于寻找好的榜样,好的榜样给予我们自我完善的力量D.在班级和学校里,我们的智慧和才能得到了发展9.一次数学考试,小飞同学趁老师没注意抄了

5、别人的答案。事后他感到非常后悔,主动向老师承认了错误。这说明小飞()A.小题大做,装模作样B.对自己的不道德行为感到差耻,有知耻之心的道C.为了博得老师的好感不择手段D.太老实了,会吃亏的10.进入初中后,小亮发现自己的个子比别的同学矮,脸上还长了青春痘。面对这些状况,他应该()A.在课堂上偷偷照镜子发在B.要求父母为他购买增高药C.立即到美容院整容D.欣然接受青春花蕾的绽放,悦纳自己11中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好地成长。下列不属于异性同学间恰当交往的是()A.元旦晚会结束后,几位男生把小梅送回家B.女生小雅只跟自己喜欢的男生单独

6、相处C.男生进行篮球比赛时,女生到场呐喊助威D.小芳和小军是班委,他们经常在一起组织班级活动12.关于情绪的影响以下说法不正确的是()A.情绪会影响人们的行为与生活B.情绪的作用非常神奇C.情绪既有可能产生积极影响,也有可能产生消极影响D.情绪所产生的影响是固定不变的13.有一位中学生这样描述自己:“情绪高涨起来像火山爆发一样,情绪低落时像泄气的皮球;上午还兴高采烈,下午却闷闷不乐。这告诉我们()A.青春期的情绪体验越来越细致,情绪体验完全由外部刺激引起B.青春期的情绪反应强烈,富有激情和热情,但孤情绪常常不稳定C.青春期的我们通常会产生复杂的情

7、绪D.青春期的情绪主要是负面的情绪14适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”莎士比亚的这句名言表明的道理是()A.情绪需要调控B.情绪对人有积极影响C.人应当喜怒不形于色D.人应该感情丰富,热爱生活15.校卫生检查员在小明的座位边发现了两张废纸,班级卫生评比被扣了分。有的同学指责小明是故意的,并且不相信小明的解释,小明十分委屈。他正确的做法是()A.埋怨同学不信任他B.找机会在同学座位边丢两张纸C,找机会报复卫生检查员D.向好朋友倾诉心中的苦闷16.每个人都会有自己不同的情感天空色彩,谁能采撷最美丽的情感云朵,谁就可以拥

8、抱属于自己的快乐情感天空。下列对于情感的说法正确的有()①情感让我们的内心世界更加丰富②情感是人最基本的精神需求③情感与我们的想象力、创

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