2018高考全国Ⅰ卷化学试题分析解析.doc

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1、2018高考全国Ⅰ卷化学试题分析郑州外国语学校姚卫民2018年理综化学试题，较2017年，选择题有所调整（见下表），删掉了化学与STSE、古文题以及水溶液平衡题，增加了NA题，将古文题换成了基本实验操作，第7题还延续去年“大题小做”的风格，将工艺流程题设计成选择题考查（2017年第10题是将制备实验设计成选择题），也在预料之中。非选择题整体构架变化不大，但“稳中有变”。题型题号分值考题类型难易程度选择题76工艺流程中等86有机基础易96基本实验操作易106NA问题易116有机结构特点易126原子结构与周期律中等136电化学中等非选择题必做2614制备实验易2714工艺流程中等281

2、5化学反应原理综合较难选做（二选一）3515物质的结构与性质中等3615有机化学基础中等从整体难度上来看，较2017年有所下降。题型设计均比较常规，对于学生来讲比较喜闻乐见。选择题整体偏容易（对有机部分的考查比重较大（第8、9、10、11题））。第7题工艺流程题属于中等难度题，需要认真的阅读和理解，这种出题顺序的调整，可能会使学生不太适应，加之阅读量的增加，无疑会增加学生的心理压力。第12题主要考查学生对两个知识点的掌握情况：①刻蚀玻璃②HF的制备；还有对关键信息“不大于20”的敏感。第13题先确定是电解池，答案不难得出。26题无论是实验流程还是试题设计均较为简单。27题前两（2）

3、（3）问难度稍大，主要抓住第（1）问关键信息“通常是由NaHSO3过饱和溶液经结晶脱水制得”以及“Na2CO3饱和溶液”，则迎刃而解。28题难度较大。第（1）问题干已经说明是氧化还原反应，而N并没有变价，所以不难推出是氧升价，当然也可以用盖斯定律的思路，先让AgNO3分解，再与氯气反应。第（2）问②④，解题关键还是抓住小括号中的关键信息“（t=∞时，N2O5(g)完全分解）”以及t=0时的压强。选做题部分，35题主要是第一电离能和晶格能的概念可能是学生平常不太关注的地方。36题没有已知信息，没有设计化学方程式的书写和同分异构体种类的判断，设问比较简单，只是E~W过程稍微复杂，但并未

4、在该过程中设问，所以相较之下有机题比较容易得满分。从试题设置上来看，充分体现了高考评价系统的指引作用：“以必备知识、关键能力、学科素养、核心价值为考查内容，以基础性、综合性、应用性、创新性为考查要求”。科学设计考试内容，强化能力立意、素养导向，着力提升高考的育人功能和积极导向作用，优化高考选拔功能，助力推动中学素质教育。（1）试题突出对化学语言的理解能力和综合运用能力的考查，促进化学学科素养的养成。如第11题的螺环化合物，第13题的EDTA、ZnO@石墨烯，第27题的焦亚硫酸钠、过饱和溶液，第35题Born-Haber循环等专业词汇的出现。再如第26题和27题，考查学生用化学语言和

5、化学术语描述并解决实际问题。都在潜移默化中培养青年学生的学科素养。（2）试题注重理论联系实际，处处体现了化学与生产、生活、环境等的密切联系。如26题醋酸亚铬作为氧气吸收剂，27题焦亚硫酸钠在医药、橡胶、印染、食品等方面的广泛应用，35题锂离子电池的优点，36题高分子膨胀剂，都在让学生体会化学在实际的生产、生活中的重要作用。再如第7题提到废旧锂电池的后处理、第13题提到的对天然气中CO2、H2S的高效去除以及第28题提到的绿色硝化技术，都是在引导青年学生用化学知识来解决生产生活中的污染问题。这些问题的解决是保障绿水青山的关键。（3）试题注重考查学生的综合素质，强化能力立意。如第28题

6、，要求学生运用化学原理的知识，从热力学和动力学等方面分析硝化技术条件的选择和应用。（4）试题注重考查学生的探究精神和创新意识。如第7题提到的新能源汽车和第13题提出的石墨烯均是当下的热门话题和研究热点，激励学生了解化学前沿科技。第13题和28题，均是以科学研究为载体，体现了化学研究特别是突出中国化学工作者对人类发展和社会进步的贡献，激励并引导青年学生热爱化学，激发他们的科学探究精神和投入化学研究的热情。