2010年河北省中考物理试题分析解析.doc

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1、2010年河北省中考物理试题分析保定市顺平县腰山一中苑胜云2010年河北省中考物理试题（含综合试题，下同）符合全日制义务教育《物理课程标准(实验稿)》和《河北省2010年中考文化课学科说明》的要求。物理试题全面的落实《物理课程标准》的三维目标要求，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。物理试题的特点是“保持稳定、重视基础，加强探究、考查能力”。试题符合我省初中物理教学实际，满足高一级学校进行进一步物理教学的基础要求，对初中物理教学有良好的导向作用，有利于实施素质教育。1．试卷结构安排2010年河北省初中毕业生升学考试理科综合试卷在突出试题考

2、察功能的础上，今年试卷结构及题型在保持相对稳定的基础上，积极改革创新，2010年河北省初中毕业生升学考试理科综合试卷试题总量由40个调整为38个题，在物理实验探究题中减去一个试题，使试题的总量减少。具体情况是：理科综合试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为单选题，卷Ⅱ为非选择题。全卷包含物理试题、化学试题、综合试题，题型有选择题、填空及简答题、实验探究题、计算应用题。试题主要按题型、兼顾内容和难度进行排列，同一题型中同一学科的题目相对集中；同一题型中同一学科内的题目按由易到难的顺序排列。表1物理、化学及综合试题在理科综合试卷中的分布情况 物理试题化学试题综合试题

3、题题型选择题15、16、17、18、19、20、21、221、2、3、4、5、6、78、9、10、11、12、13、14填空及简答题23、24、25、2629、30、3127、28实验探究题32、33、3435 计算应用题37、3836 试题个数17129分值604020 2．考试范围及内容符合课程标准的要求2010年物理试题考试的内容是课程标准中对知识目标的要求为“了解”、“认识”和“理解”的内容；对技能目标的要求为“独立操作”的内容；对体验性要求的目标为“经历”、“反应”和“领悟”的内容，兼顾了我省现行的三种版本的义务教育物理教材（人教版、教科版和北

4、师大版）。物理试题突出对重点知识考查的同时，兼顾了对其他知识内容的考查，知识覆盖面比较广。物理试题的考试范围及内容符合课程标准的要求，没有超越《课程标准》要求的偏题、怪题和繁难的数学计算题，没有死记硬背、机械训练色彩的题目。各个题题型中的试题符合《物理课程标准(实验稿)》要求，能够较好的实现《中考文化科学科说明》中的考试目的。3、物理试题的突出特点物理学科的考试内容由科学探究和科学内容两部分组成。2010年河北省物理试题把科学探究与科学内容很好的融合在试题中，在注重考查“知识与技能”教学目标的同时，渗透了过程、方法及情感态度、价值观的考查，2010年河北

5、省物理试题符合《河北省2010年中考文化课学科说明》的要求，知识点考查层次明确，全面落实三维教学目标的考查。2010年河北省物理试题凸显了《河北省2010年中考文化课学科说明》科学内容的三大主题“物质、运动和相互作用、能量”的二级主题知识点A、B、C三个层次的具体要求，试题层次明确。其中以考查基本的物理现象、物理概念、物理规律的A层次教学要求的内容占80%。该层次试题的起点要求较低，内容一是结合学生的生活实际，二是围绕课堂教学实际，但不依赖某一版本教材内容，但还能使学生熟悉其题目的情景，学生容易上手，能够提高考生解题的自信心；该层次试题分布在各题型中，这

6、样的安排，符合考生的年龄心理的特征，有利于考生发挥出水平。试题较新颖，淡化了学生对知识的死记硬背，注重了对物理规律灵活运用的考查。考查B层次教学要求的内容全面进行了考查，注重考查考生的审题能力、观察能力、理解能力，要求考生具有较扎实的物理知识基础，有良好的分析能力和综合应用能力，并注重应用数学工具解决物理问题能力的考查。考查C层次教学要求的内容占75%，试题以实验探究题型为主，但在选择题、填空简答题及计算应用题中都有对实验探究要素的考查。这些试题中，题目的设置与A、B层次要求的内容交织在一起，从多角度、多层次对“提出问题、猜想与假设、设计实验、分析论证、

7、归纳整理得出结论”科学探究的诸多要素等都进行了考查，体现了新的考试评价观，很好地体现了新课程理念。如：选择题17题考查凸透镜成像规律（C级）；19小题电铃过程的分析判断考查了安培定则（C级）、声音的产生（C级）、发生弹性形变的物体具有弹性势能；21小题考查使用简单机械改变力的大小和方向（C级）。2010年物理试题不是就知识单纯的考知识，而是通过情景设置，充分体现探究学习的过程和方法的考查。为了使考生对试题引起学生的兴趣、发挥出最佳水平、激发考生继续学好物理的兴趣和探究热情，起到情感态度价值观的正确导向作用。2010年物理试题的情景设置做到了内容上丰富多彩

8、、真实可信，形式上图文并茂，情景、意境和谐交融、喜闻乐见，充分体现了人文关怀。物