论大学生的品德修养与人生立命.doc

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1、论大学生的品德修养与人生立命品德与命运，乍听起来，似乎是两个不同的概念，但细想一下，在现实生活中，二者是紧密联系在一起的。良好的道德品质，是人的立命之根，一个人品德的好坏，在某种程度上决定着一个人的命运和前程。有人说，命运是老天决定的，按照这种观念，人的命运是定型的，是无法改变的，还有人把自己的命运与星座、血型、属相、面相、掌纹联系在一起，认为自己的命运在娘胎里就定了型了。实际上，这些认识都是模糊的，都是错误的。培养良好的品德是人生立命的根基，只有把这个根基打牢了，才能把命运紧紧地握在自己手里。那么，作为当代大学生，我们如何加强品德修

2、养来改造自己的命运呢？我琢磨了以下十个字供大家参考：　　诚、仁、孝、礼、静学、宽、正、善、美第一个字是诚。诚，是诚信的诚，忠诚的诚。诚信，是立命之本。在清代的徽商、晋商等大商帮中，许多人靠诚信改变了贫穷的命运，走上了富裕之路。作为我们大学生，将陆续走向社会，如果不讲诚信，在世上就会寸步难行。因此，我们要修炼一个讲诚信的品格。修炼诚信品格，要注重点滴养成，如说话办事要讲诚信，组织上和老师、辅导员交给的事情，要想方设法完成，同学之间委托的事情，只要自己答应了，就要尽力去办好，不要失信于人。这就是《论语?学而》中说的“与朋友交而不信乎?”。

3、第二个字是仁。仁，是仁爱的仁，仁慈的仁。仁，从字面上分析，有两层含义，从植物生物学角度分析，它是生命的象征。桃仁，杏仁，花生仁，放在土里，时机成熟就会发芽，开花、结果。仁，充满了生机和活力。从社会学角度分析，它是安身立命的象征。古人云：“仁意值千金，那有威风压倒人。”仁者无敌，就是这个意思。孔子说，“己欲立而立人”，你自己要站起来，首先要帮别人站起来；“己欲达而达人”，你自己要想做成功一件事，首先要让别人把事情做成功；自己要进步，就应该帮别人一起进步。这就是我们中华民族美德的象征。不是说我为了我自己就把你踩下去，为了我自己的发达就让你

4、贫困，不是这样的。第三个字是孝。孝，是孝心的孝，孝敬的孝。是指对上人、对父母的孝。一个人不孝心父母，你还谈得上什么品德，还谈什么做人，更谈不上立命、改命和达命了。《论语》记载有学生问孔子什么是孝，我每个月都给我父母送粮食，赡养他们，天气冷了给他们送棉衣，这是孝吗？孔子一笑，这不是孝，这一点动物都能做到，如果只是送点米送点稻谷给父母，不回家看看，这是什么孝啊。什么是孝，首先是要有孝心，心里要有父母，才是真正的孝。作为我们大学生来说，对父母和颜悦色，这是孝；常打个电话回家向父母问声好，这是孝；不惹父母生气，不沉溺于网吧，不在外惹是生非，也

5、是孝，在学校遵纪守规好好读书，以好的成绩回报父母，这都是孝。第四个字是礼。礼，是礼貌的礼，礼节的礼。我国的礼成于周朝，那是我国文明形成的时期。周代人人有礼，国君有国君的礼，士大夫有士大夫的礼，平民有平民的礼，学生有学生的礼，学生都朝着君子的方向努力。什么是君子呢？君子就是文质彬彬，什么是文，文是外在的，比如像穿衣服很整洁，很像一个样子；而且内心又有知识，又有素养，这是质。质，是内在的。彬彬将两者结合起来，这就很好了，文质彬彬，然后就像一个君子了。第五个字是静。静，是平静的静，静心的静。当我们遇到波折、困难时，一定要保持一份平静的心，千

6、万不能急躁冒进，不要灰心丧气，不要做出有失礼节的事来。古人曰：“静能养定，定能生慧，慧生万物。”当代大学生由于就业、考研、恋爱等方面的原因，在心理上造成比较大的压力，遇到压力怎么办？我们要相信没有过不去的坎，要正确对待，正确分析判断，退后一步天地宽。面对困难，要多向前看，一切困难都只是暂时的，这样我们就有了战胜困难的勇气。有时候，就是那一份平静的心态，在不经意间改变了人生的命运和前程。第六个字是学。学，是学习的学，学而知之的学，勤奋学习的学。勤奋学习是学生的天职，就像军人习武是军人的天职一样。有人说，勤奋学习是通向成功的阶梯，勤奋学习

7、是引领人的灵魂通向最高境界的通道。还有人说，人因学习而美丽，人因学习而高雅，人因学习才有美好的人生。在这里，我想说，勤奋学习能改变自己的命运，如果我们在中学时代，不好好学习，能考上大学吗？来到了大学，我们更应该要勤奋学习。不好好学习，就掌握不了本领，将来走向社会，也就无法做出大事来。第七个字是宽。宽，是宽广的宽，宽厚的宽。当自己受到委屈时，要有宽阔的胸怀，当自己与别人发生矛盾的时候，要有宽容的态度，当自己有了过失，领导、老师、同学批评自己的时候，一定要有宽厚的度量。有些人听不进别人的意见。其实，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。那些能够

8、直截了当地指出自己缺点错误的人，正是最爱护自己，是最可宝贵的人。假使别人批评了自己，只要不是有意伤害，就不要去斤斤计较。即使别人用语言来伤害自己时，也应该受得起，要做到“能容毁语风中过，坐看烟云鼻底穿”。你有这样的胸怀，